■学校小讲解员向来宾介绍十大特色项目亮点。

■“智慧课堂 ”精品课展示。

5月10日，狮山实验学校举行建校五周年成果展示活动暨“智慧课堂”教学模式创新研讨会。省内外有关教育专家学者及100多所学校的校长带领骨干教师近千人应邀出席活动。五年来，狮山实验学校气质教育和许贤苏名校长工作室成就了一大批卓越校长、卓越气质教师和卓越气质学生。

气质教育成果

30年培养313位名优校长

在狮山实验学校建校五周年“十大特色项目”成果展示长廊，小小讲解员们自信、大方地向来宾们介绍项目亮点。

气质教育十大特色项目展示包括“红色气质”党建项目、“红色气质”德育项目、“气质英才”培养项目、“气质名师”培养项目、“智慧课堂”建设项目、“五育并融”课程项目、“五星服务”建设项目、“美育校园”建设项目、“家船文化”建设项目、“卓越品牌”引领项目。

“作为‘红色气质’党建品牌，狮实每一位党员老师都会亮身份、亮承诺、亮担当、亮作为。”414班朱梓霖同学介绍。

“走进校园，每个角落都散发着独特的韵味，感受到浓浓的学术氛围。”新兴县北英实验学校校长潘晓霞认为，在狮实美育展示中，学生的作品极具创意，从作品中透出了孩子们满满的正能量。

狮山实验学校校长许贤苏是全国“气质教育”品牌模式创始人、全国名校长、中国好校长。他30年坚持开展气质教育的实践和探索，系统总结了“气质教育”的理论和实践体系，培养了34批313位名优校长，成就了一大批名优学校、名师、名班主任。

狮山实验学校建校5年来，许贤苏不断创新探索，丰富“气质教育”内涵，带领团队成立气质教育卓越校长联盟，建设了清远英德，韶关乐昌、新丰，惠州惠城、湛江5个区域“气质教育实践基地”，先后开展了广东未来学校创新发展高端论坛、教育高质量发展视域下的智慧课堂教学模式创新交流研讨会等气质教育品牌系列活动，接待全国各地政府特别是教育部门和1000多所学校代表来访，打造“气质教育全国孵化中心”。

精品课堂展示

“智慧课堂”成教学创新样本

当天，狮实安排了43节中小学全学科的“智慧课堂”精品课，展示课堂教学创新模式，来访的名校长、骨干教师们可沉浸式体验常态课堂。

在805班的地理课堂上，戴慧怡老师给同学们上了一堂精彩的地理课《乡土地理——穿越璜溪，诉说岭南故事》，围绕“璜溪村大力推进文旅发展的优势”和“我为璜溪村文旅发展建言献策”两大主题，同学们在课堂上积极举手发言。

狮山实验学校推出的“智慧课堂”精品课，全面展示了“‘互助共生’智学五步N环”教学模式，融合了自主学习、探究性学习、合作学习等多种教学方式，实现课堂学生全程参与，师生及时互动，学习内容动态生成，初步形成了智慧课堂的范式。

井冈山实验学校副校长王辉照走进多个课堂听课，他感慨地说，狮实尤其注重学生的全面发展，不仅让学生在学习上追求卓越，还在品德、艺术、体育等多方面给予学生充分的关注和培养。

为培养有中国情怀和国际视野的卓越人才，狮实开设了兴趣超市、个性化课程、专训课程以及丰富的社团活动，仅专训队就拥有像武术、合唱、古筝、拉丁、击剑、高尔夫等40多个课程。当天，孩子们展示了管乐、武术、啦啦操、合唱等多个精彩节目。

经过5年发展，狮实教育教学硕果累累，先后获得广东省基础教育党建工作示范校、首批“佛山市中小学劳动教育特色学校”、岭南少年儿童版画教育示范学校、佛山市校本研修示范校等数十项荣誉；开展省级课题3个，镇、区、市各级各类课题32个，课题研究先后获南海区教育科学案例一等奖、二等奖。教师参加各类教学技能竞赛和教研比赛，捷报频传，赵婕妤副校长、李瑜主任分别获广东省青年教师教学能力大赛小学语文学科决赛、心理健康教育决赛一等奖。

教育专家点评

数智赋能有特色有活力

“五步N环，它不是一个固化的模式，老师可以根据自己的理解来灵活运用。我们期待的是所有人以模式为载体，理解‘互助共生’智慧课堂的真正内涵，把时间、空间还给学生，打造自主、探究、合作的课堂氛围。”狮山实验学校副校长赵婕妤表示，狮实构建了“互助共生”智慧课堂教学新模式，进行课堂变革，力求推动学校教学的高质量发展。

“短短五年，狮山实验学校发展很快，十大特色项目展示了学校丰富精彩的办学成果。”佛山市教师教育发展促进会会长蒋家傅教授在“智慧课堂”教学模式创新研讨会上表示，狮实坚持气质教育办学理念，校园文化有特色、教师队伍有活力、课程建设有亮点，教学创新有模式、有成效，学生有朝气、有气质。

蒋家傅提出，人工智能技术不只是学习者的工具，而且要成为我们的学习伙伴，在教学上实现从单向使用到交互生成。人机协同的课堂形态、虚实融合的学习空间、对话式学习的方式、数据驱动的教学模式正成为智慧课堂的新范式。让人类智能在与人工智能在交互生成中迭代生长，促使课堂充满生命活力，从而提升教育教学质量。

“课堂作为教育的主战场、育人的主渠道，一端连接着学生，一端连接着民族的未来，其传承知识、迁移价值、立德树人、塑造生命的功能，决定着变革课堂就是变革教育，变革课堂就是变革未来。”华南师范大学教授谢幼如在研讨会上以《数智赋能高质量课堂》为题作专题讲座。

谢幼如提出，教育高质量发展的核心在课堂，高质量课堂是教育高质量发展的关键，南海是她最早开展深度课堂的区域，而狮实的“智慧课堂”教学创新模式，让大家看到了数智赋能高质量课堂的成功范例。课堂实施的关键在教学，教学实施的关键在教师。育时代英才亟待发挥数字技术功用，打造高质量课堂，形成育人水平高、教学效率高、结构稳定性高的教学样态，培养德智体美劳全面发展的创新型人才。

统筹/佛山市新闻传媒中心记者蓝志中文/图佛山市新闻传媒中心记者区辉成通讯员肖坚关卓明程家德林嘉颖丁道胜黄明泽