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珠江时报数字报 - 南海新闻网
  • 2021年09月15日
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    第A01版:要闻

    • 习近平将出席开幕式并宣布运动会开幕
    • 一流营商环境 引得日企青睐
    • 完善西部片区路网 区域性物流中心提速
    • 桂城四大总部项目今日联合动工
    • 中办、国办印发意见 加强网络文明建设
    • 第130届广交会将 首次线上线下举办
    • 中秋来桂城 赏月观灯色
    • 大沥公共自行车停运 市民尽快退卡退款

    第A02版:要闻

    • “日资高地”再迎发展新热潮

    第A03版:品读狮山

    • 狮山 集聚人才打造智造新高地

    第A04版:要闻

    • 善于发掘闪光点 不让一个孩子掉队
    • 推动粤剧进校园 让学生收获自信
    • 尚美教育 让孩子看见自己的成长
    • 民警进校园宣讲 安全头盔多重要

    第A05版:要闻

    • 车顶“大吸管”一路测废气
    • 八项目“双线”路演 按下投融快进键
    • 试点创新积分制 促科技成果落地
    • 校巴满座影响上学 市长直通车帮解决
    • 深入村居调查 提升工作效能

    第A06版:要闻

    • 中秋来桂城 赏月观灯色
    • 月饼也能开“盲盒”价格打起“亲民牌”

    第A07版:要闻

    • 大沥公共自行车停止运营
    • 驾驶超员“黑校车”司机被罚两万元
    • 街边兜售可疑手机 男子机智识破骗局
    • 无视预警信息 女子被骗2万元
    • 农行南海盐步支行贴心服务获锦旗
    • 佛山平安连续二十年举办爱心公益献血活动

    第A08版:南海朋友圈

    • 从治理走向“智”理 数字孪生城市来了
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A04:要闻

朱晓芳:

善于发掘闪光点 不让一个孩子掉队

2021年09月15日

    ■朱晓芳。(受访者供图)

    个人档案

    姓名:朱晓芳学校:南海中学

    从教感言:用爱守望生命的绿水青山,静待花开灿烂。

    主要荣誉:课例获“教育部”优课,登上学习强国。个人先后获得“南海区十佳班主任”“南海区优秀班主任”“南商基金教学能手”“南海区青年教师教学能力大赛特等奖”“南海区青年教师解题能力大赛第二名”等荣誉。

    “爱就一个字,却包含了很多。”9月10日教师节,在南海区教育大会暨“南商教育基金”奖教奖学大会上,作为优秀教师代表的朱晓芳上台发言时称,爱是教育的灵魂,她将继续弘扬德、心、传、智、爱的南海教师精神,用爱守望生命的绿水青山,努力培养新时代可持续发展人才。

    想学生所想急学生所急

    爱,不一定惊天动地,但却润物细无声。

    从教15年,朱晓芳一直践行“用真心引领学生、用真知传授学生、用真诚教育学生、用真爱打动学生”。

    高三,学生假期本来就很少。在高考前的最后一次放假,很多孩子都会回家与家人团聚,互相鼓励。但今年由于疫情原因,封控地区的孩子不能回家只能留校。“每个学生都是我的孩子,我就是他们的亲人。”朱晓芳说,她特意带上美食和孩子们分享,让孩子们在学校感受到大家庭的温暖。

    爱,是急学生之急,想学生之所想。

    A同学是来粤务工人员的随迁子女,由于父母社保原因,在高考报名即将截止前,审核资料还未集齐,学生心理压力非常大。“高考,是每个孩子通往梦想的班机,一旦误机,成本高昂。”朱晓芳深知孩子心中的焦灼,为此,她在教学之余,花了很多时间开导这名学生,还和家长一起沟通、商量,尽自己最大努力提供帮助,直到A同学顺利完成高考报名。

    不让任何一个孩子掉队

    今年高考,朱晓芳所带的班级,48名学生中有47人上特控线(高优线、重点线),特控率高达97.91%,48人全上本科,本科率100%。

    辉煌成绩的背后,又有哪些不为人知的故事?

    时间回到一年前。其时,该班级的学生成绩处于年级中后水平。“转化一个后进生与培养一个优秀生一样重要,甚至更重要。”朱晓芳说,这是校长傅陆根经常鼓励自己的一句话,也是她从教以来一直努力的方向。

    在朱晓芳管理的班级,不以成绩论英雄,每一名学生她都平等看待。“加把劲,你并不差,只是暂时没有突破自己的障碍而已。”这是朱晓芳经常对后进生说的话。

    “成长路上,不让一个孩子掉队,是一名老师应尽的责任。”朱晓芳说,每个孩子的花期不同,有的甚至不会开花,因为它将长成参天大树。她和南中所有老师一样,对学生的成长有着坚定的信念,相信只要用心浇灌,学生们终会破茧成蝶,实现华丽蜕变。

    “教育切忌以成绩论英雄,要多一把衡量的尺子,去发现和欣赏每个学生。”朱晓芳认为,对待学生要用“放大镜”发掘闪光点,用“反光镜”摘掉缺点,用“显微镜”凸显个性,要尊重学生的个性差异,让每一种个性、每一种梦想,每一种尝试都得到关注和发展,从而“守望生命的绿水青山”。

    文/珠江时报记者黎小燕

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