■南海区信息技术学校环境优美。

■黄东梅（右一）指导学生做实验。

■马琳潜心教研31载。

■深耕教育28载的刘少君。

近日，教育部公示2024年全国教育系统先进集体和先进个人表彰对象名单。其中，南海区信息技术学校获评全国教育系统先进集体，南海实验中学黄东梅老师获评全国模范教师，南海中学马琳老师和大沥实验小学刘少君老师获评全国优秀教师。一起看看他们的先进事迹。

全国教育系统先进集体 南海区信息技术学校

培养新时代工匠赋能区域产业发展

南海区信息技术学校是一所佛山特色、省内领先、全国一流、引领改革的高水平、现代化职业学校。

作为中职教育的领航者，南信近年来实施“五个对接”，力求“重点突破”，探索全体系适配本地产业的创新模式，为本地产业发展培养适配度高的新时代工匠人才。

实施“五个对接”，即专业对接重大产业布局，重点打造数控、物流两个广东省高水平专业群；课程对接产业发展需求，形成“4+3+1+3”的成果格局；技术对接产业发展趋势，学校被评为佛山市高技能人才培训基地，被省教育厅推荐到教育部作为“开放型区域产教融合实践中心”建设竞争单位；人才对接企业实际需求，发挥南海区产教融合促进中心设在学校的平台优势，加强职业技能等级证书培训考核；创新对接企业痛点堵点，积极参与企业技改项目。

在力求“重点突破”上，学校一方面坚持共建共融，打造南海首个混合所有制机器人产业学院；另一方面发挥叠加优势，打造南海高品质服务业的南信样板，在广东省“百千万工程”中主动作为，更好地服务于区域经济的发展需求。

在先进的育人理念下，南信学子竞赛水平省内领先、全国知名，连续六年获广东省职业院校学生专业技能大赛一等奖总量第一名，学校荣获2022年全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”。

全国模范教师

黄东梅

德高身正助力青年教师成长

黄东梅老师是初中物理正高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象。从教26年来，她有19年扎根在乡村教学一线，先后在西樵镇民乐中学、西樵中学、原平洲四中任教，目前在南海实验中学任副主任。

自踏上三尺讲台以来，黄东梅一直秉承“先成人后成才”的育人理念，先后培养一批清华、北大拔尖人才。在乡村学校任教期间，她所带的班中考成绩经常名列前茅，班级每年都被评为学校或区级先进班、标兵班。

做“专家型教师”是黄东梅潜心贯注的追求。她积极推行以“研学案”为载体，“以研定教”的课堂改革，构建以“学习小组”为单位的学习共同体，培养以学生为主体，教师为主导，练习为主线，进行自我学习、自我管理、自我发展的“三为主五环节”教学模式，效果显著。

作为广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象和佛山市名师工作室主持人，黄东梅积极发挥名师的引领作用，带动南海、三水、顺德多位物理教师实现专业成长。近三年，工作室共培养出11位高级教师、15位区教坛新秀，13位老师参加各类比赛获省级奖励。

在教研上，黄东梅主持或参与省级以上课题6项；18篇论文获得高层次的奖励，6篇论文发表在核心期刊上；撰写专著2本，编写教辅用书3本。

黄东梅还积极送教到边远地区。近年来，她两次到新疆伽师、西藏林芝带教送课，并到茂名、阳江、清远、惠州、江门、潮州等地上示范课或学术讲座20多场次，受惠师生达3000人次以上。

全国优秀教师

马琳

潜心教研31年示范引领立标杆

1993年，马琳进入南海中学任教。31年来，她潜心耕耘，从最初的骨干教师、学科带头人，到区首席教师、市名教师，再成长为广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象、广东省特级教师、正高级教师。

在课程教学方面，马琳坚持改革创新，培养出多名高考成绩位居佛山市前三名的单科尖子生。作为南海中学语文科组长，她带领南海中学语文学科在高考中取得优异成绩，长期稳居佛山市前列。科组先后三届被评为”佛山市示范教研组”及“全国作文教学先进单位”。她不遗余力指导科组青年教师专业成长，近5年，科组有23人次获省级奖项、39人次获市级奖项、138人次获区级奖项。

在教研方面，马琳成果突出，曾发表论文20多篇，主编及参编著作7部，参与1项国家级教材编写、2项省级教材编写，主持及参与6项省级课题研究。

作为连续两届的全省名师工作室主持人，马琳充分发挥工作室的示范引领作用，传播先进的教育教学理念。目前，工作室培养了一批优秀青年骨干教师，其中1位老师被评为正高级教师，3位老师入选广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象，多位老师获评市、区名师，在省、市大赛中获奖。

全国优秀教师

刘少君

播下科创种子培育创新人才

在大沥实验小学，有一位深耕教育28载的匠人，她便是刘少君老师。身为小学科学正高级教师、广东省中小学名教师工作室主持人，她以匠心雕琢教育，用初心坚守职责，为学生播撒希望的种子。

为破解科创教育资源不足、方式单一的难题，刘少君带领团队探索以科学课程为基础、融合技术与工程建设“三段三进阶”科创课程，即将科创课程的教学目标分成基础、个性、特长三阶，贯穿低、中、高三个学段，既面向全体学生夯实科学素养根基，又关注学生兴趣特长和个性发展，让学生在实践中学习，在创新中成长。

刘少君带领学生完成的《防油满溢出的快罐漏斗》《磁性衣架》《带吸管的防污染易拉罐》等项目，不仅在全国、省、市青少年科技创新大赛中斩获佳绩，还切实解决了一些困扰人们生活的难题。其中，有17件学生发明作品获国家实用新型专利。

在教研科研方面，刘少君主持的省级规划课题取得显著成果，荣获广东省教育教学成果奖二等奖一项，以及佛山市教学改革成果奖一等奖两项。由她主编的特色校本课程《开心发明》，荣获广东省中小学特色教材评比一等奖。

此外，她指导校内外青年教师参加省、市教学能力大赛和优质课等竞赛，多次荣获一、二等奖。