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珠江时报数字报 - 南海新闻网
  • 2023年06月13日
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    第A01版:要闻

    • 从中华文明连续性看“必然走自己的路”
    • 习近平同洪都拉斯总统卡斯特罗举行会谈
    • “超武联赛”相约8月决战西樵
    • “税务+政务”一站式办理更便民
    • 别样“最后一课”播撒乡情种子
    • 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中央指导组座谈会召开
    • 加快推进深远海养殖发展
    • 雅士携“书剑”樵山留佳作

    第A02版:要闻

    • 照亮逐梦路点燃桑梓情

    第A03版:要闻

    • 高水平演出 学校秀出原创合唱作品
    • 南海百亿餐饮行业拥抱数字化
    • 今年首批伽师瓜即将到达佛山
    • 加强工程验收监管强化工程质量安全过程管控
    • p37

    第A04版:文化

    • 雅士携“书剑”樵山留佳作
    • 记录非遗影像留住文化记忆
    • 趣味非遗之旅“圈粉”丹灶高才

    第A05版:镇街

    • 带着问题学经验 带着思考谋发展
    • 藏在桂城的欧洲风情
    • 39支职工队伍比拼消防技能
    • 探寻美丽乡村感悟文化振兴

    第A06版:镇街

    • 快来推荐优秀退役军人
    • 提早一年半完成清拆 正加快项目招商
    • 长驻+联动 整治片区市容黑点
    • 机器人足球点亮少年科技梦
    • 未将危险化学品储存在专用仓库工厂被罚7.5万元

    第A07版:要闻

    • 加强预警劝阻 筑牢反诈防线
    • “高富帅”搭讪她被骗 19万元
    • “高仿好友”求助她被骗2万元
    • 虚构合同阻碍执行法院开出高额罚单
    • p39
    • p3

    第A08版:天下

    • 从中华文明连续性看“必然走自己的路”
    • 唱响海洋牧歌
    • 日本福岛核污染水排海设备试运行
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A03:要闻

南海区第十六届中小学生艺术展演开幕

高水平演出 学校秀出原创合唱作品

2023年06月13日

    ■颁奖现场。

    ■校级合唱专场表演现场。

    珠江时报讯(记者/区辉成通讯员/沈培浩范绮媚摄影报道)6月12日,“江之韵杯”南海区第十六届中小学生艺术展演暨学生文明素养展示活动,在南海外国语学校拉开序幕,活动将连续举办5天,充分展现南海中小学校美育改革的丰硕成果。项目分为艺术表演类、情景创意舞台展演和艺术作品类三大类。展演首日举行了校级合唱专场,以及小合唱、班级情景合唱专场决赛。

    表演优秀原创作品

    艺术展演首秀的校级合唱专场决赛12日上午举行,全区小学、初中组26个合唱节目轮番精彩上演。比赛中涌现了一批积极原创、艺术教育成果显著的校园作品。其中,南海区瀚文外国语学校参赛的合唱作品《小星星变奏曲》《阿哩哩》,夺得校级合唱专场冠军,大沥镇盐步三中和南海外国语学校分别获得亚军、季军。

    “今天的合唱表演,各支参演队伍都表现出较高水平,选手们都够做到充分地驾驭作品,表达出作品的思想内涵。”中国合唱协会理事、广东省合唱协会副会长刁志君对各参赛队伍进行了点评,他认为,各参赛队伍在选曲方面下了不少工夫,甚至涌现出不少原创作品。部分参赛队伍还大胆尝试无伴奏合唱,发挥稳定,音准把握到位,值得鼓励。

    美育坚持面向全体学生

    一直以来,南海美育重视传承中华优秀传统艺术。南海区现有1所全国优秀文化传承学校、9所广东省优秀文化传承学校、15所广东省艺术特色学校;10所“佛山市粤剧特色创建基地学校”。同时,南海区认定了40所学校为“艺术教育特色项目学校”,涵盖了粤剧、戏剧、合唱、舞蹈、漫画、版画、中国结、剪纸等28个艺术项目。

    南海区中小学艺术展演已经走过了16个年头,今年的活动项目分为艺术表演类、情景创意舞台展演和艺术作品类三大类。其中,艺术表演类包括舞蹈、戏剧、朗诵、合唱、器乐;艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影等。艺术展演活动从今年1月启动,历时6个多月,是南海区艺术教育内容最丰富、参与人数最多、学段跨度最大、涉及面最广、持续时间最长、含金量最高的艺术教育活动。

    值得留意的是,除6月12日校级合唱专场和小合唱、班级情景合唱专场外,6月13日~16日,少儿戏剧专场、少儿朗诵专场、校级器乐专场、小合奏和班级器乐专场、少儿舞蹈专场、幼儿舞蹈专场、及高中(中职)综合文艺汇演专场等决赛项目将如约而至,充分展示南海学校美育改革的丰硕成果。

    南海区教育局相关负责人表示,南海艺术教育“以美育提升素质,用艺术关爱成长”理念,坚持面向全体学生,让学生真正得到全面和个性化的发展。南海区将在新的教育理念指导下,研究新时代学校美育工作的具体措施,对艺术教育进行再认识、再设计、再深化、再冲锋,让学生得到全面、个性、多元化发展。

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