■黄思婷在课堂上辅导学生做题。

■黄思婷与学生玩耍。

四年前，刚从华南师范大学毕业的黄思婷如愿成为灯湖小学的一名教师。憧憬着站上讲台的那一刻，她便坚定了这将是她一生的挚爱。四年间，凭着对教学孜孜不倦的追求，对学生真挚热忱的爱，她不断奋斗、积极进取，多次在省市区各级教研比赛中取得突出成绩。

从默默无闻的科任教师成长为独当一面的备课组组长，黄思婷秉承着“学高为师，身正为范”的初心，在数学教育的道路上越走越宽阔。

个人档案

姓名：黄思婷

职务：灯湖小学数学教师、五年级数学备课组组长

荣誉：佛山市十大教学能手、南海区优秀教师；获2020年度广东省“双融双创”行动课件一等奖、2019年度佛山市微课征集活动一等奖、2018年度南海区青年教师能力大赛一等奖等。

做个对自己负责的人

“导入新课开门见山，课堂推进层次分明，点拨语言简练到位，新旧对比独辟蹊径。”时间回到四年前，第一次参加南海区研讨课的黄思婷在讲台上有些紧张，当听到听课教师肯定的评价后，她悬着的一颗心终于放下。

那时黄思婷刚工作不到三个星期，便接到学校交付给她的一份重任——上一节南海区研讨课。因经验不足，初出茅庐的她一度遇到了许多困难：教学设计无法消化、课堂时间把握不准……一个半月的准备时间里，黄思婷将教学设计改了14稿，试教了7次。“那段时间压力太大了，好几次我都忍不住躲进洗手间里偷偷哭，但想到大家对我寄予厚望，咬咬牙又回去加班了。”黄思婷说。

幸运的是，这种低沉的状态在黄思婷身上并没有持续太久。身边的同事与领导发现了她的困难，积极地帮助她解决问题。“在我消沉的时候，前辈们给予我的不仅是心灵上的安慰，更是一遍遍不厌其烦地听我试讲、指出问题所在，甚至一字一句教我改稿，教我在课堂上怎样用合适的语气说话、怎样摆手势……”回忆起与同事们无数个日夜的思维碰撞，黄思婷历历在目。

从入职到现在，黄思婷参加过两次大型比赛，都取得了优异的成绩。最近她正在为职业生涯中的第三次大型比赛小学数学说课展评活动做好准备，相比于四年前，如今的她更显从容。

黄思婷的办公桌上堆满了教学设计、评课稿等资料。在学校的日子里，除了上课，她便是在这狭小的“战场”中埋头苦干。备赛期间，她每天都要花上5个小时来写教学设计、看课评课……同时，两个班的教学及备课组长的工作她也丝毫没有落下，将事情分清楚轻重、做好规划，利用碎片化的时间批改作业、辅导学生，将效率最大化。

“其实我不是一个很有冲劲的人，但我一定会好好完成答应做到的事。”黄思婷说，她的人生信条便是做一个负责人的人，不负他人、不负自己。

做个读懂学生的老师

对于学生们来说，黄思婷既是个严厉的老师，又是个亲切的姐姐，无论何种角色，她都深受学生喜欢。

“每个人都希望自己被表扬，但我担心一昧的表扬会让学生骄傲。”在平时的教学中，黄思婷会从欣赏学生的角度出发与他们交流，有时也会严厉教育。不同的是，每次教育完学生，黄思婷都会给他们做好心理辅导，表示老师还是很愿意相信他们会改变的，约定下次不要再犯这样的错误。

黄思婷刚刚接手二年级时，发现班里有个男生经常不交作业。她曾试着跟男生的家长沟通，但家长表示也管不住他。经过一段时间的观察与了解，黄思婷发现这个学生很聪明，只是缺乏自制力。“我当时就跟男生的家长约定，用一个星期的时间，每天下午放学把他留在学校半小时，让他完成部分作业，我检查了才能走。”

第一天，男生极其不情愿被留堂，想偷偷溜走，却让黄思婷抓了回来。那天黄思婷全程陪同，学生一边做，她一边夸他聪明；第二天，男生自觉地留在课室等着老师。从那天开始，黄思婷会每天奖励一些小零食给他；一个星期之后，男生尝到了“甜头”，竟然主动申请继续留下来做作业。

“你本来就是个聪明的孩子，现在你会自觉学习了，所以不用再留下来啦，老师相信你回到家里也会好好完成作业的。”黄思婷鼓励道。之后的学习中，这位男生变得越来越积极，再也没有拒交或迟交过作业。

黄思婷认为，一个孩子的成长需要用爱去浇灌，为师者需要给予那些成绩不佳、基础不好的孩子更多的爱与包容。“成为真正读透教材，读懂学生的老师。”黄思婷希望在这三尺讲台中脚踏实地、孕育满园桃李。

文/珠江时报记者许可可通讯员李芳毅邓付生图片由通讯员提供