“桂城宝宝”培养背后
教育强镇的幼儿美育探索
■南海机关幼儿园美育节开幕式活动。
■桂城中心幼儿园举办幼儿行为习惯与品质培养知识竞赛。
■南海机关二幼邀请家长开设讲座。
■平洲中心幼儿园学前教育集团核心单位向各子单位解读活动方案。
“入园做义工,观摩了整场活动,让我既欣慰又感动。‘凡是儿童能做的,应当让他们自己做’,这样的学前教育理念让我很惊喜!”在现场观摩了孩子学习穿外套、叠被子、擦桌子后,桂城中心幼儿园的一位家长感叹道。
家长的所见所闻,是桂城街道开展“你好·桂城宝宝”美育节的一个缩影。自今年11月起,2021年桂城街道学前教育集团教学特色推进活动拉开帷幕。到明年2月,桂城通过开展美育节活动、教师专题培训、经验交流分享会等形式,在幼儿心中播下良好行为习惯的种子,把孩子培养成为行为美、语言美、形态美、心灵美的“桂城宝宝”。
举全街道之力,以五大学前教育集团为首,动员80所幼儿园铺开幼儿行为习惯培养大行动,此举独树一帜,却正合“美育桂城、学载未来”品牌创建之大势。幼有所育、普惠均衡,这座教育重镇,又在义务教育之外的学前教育领域展开了新的探索,稳稳地托起了桂城的未来。
美育桂城·学载未来
擦亮学前教育办学特色
桂城是一座以美育人的城市,更是一座自觉追求更新、逐梦未来的城市。自2016年至今,教育投入约74亿元,年增长率17.3%。政府的资源不断投入的优势,对教育的倾斜扶持,使桂城教育建设大有可为。
桂城街道教育发展中心主任卢兴潜表示,打造“美育桂城”教育品牌,要从校园美、心灵美、师德美、智体美的“四美”路径,以美育人,提炼学校发展文化内涵,结合办学定位、历史沉淀、特色文化,既要有学校特色也要彰显学段特点。
桂城学前教育致力成为“美育桂城”的主阵地,在协同提升体制建设、教学科研领域开展了一系列探索。
为了让桂城80所幼儿园都同步提升,打造高质量学前教育,桂城从2019年起开始推进集团化建设,以桂城五所公办名园为龙头,吸纳辖区内不同办学体制和办学类型幼儿园形成五大子集团。公办名园主要输出师资力量、管理规范、服务支持等专业资源,集团内各幼儿园共享丰富的整合资源优势,将桂城学前教育的理论研究和行动指导全面贯彻,从而推动集团化办学良性发展,桂城学前教育整体提升。今年,桂城街道学前教育集团,先后获得佛山市教育局首批市级优质基础教育集团称号和2021南商教育基金“突出贡献奖”荣誉。
在协同管理机制得到有效运作的前提下,新学年开始,桂城学前教育载誉再出发,结合街道3~6岁幼儿行为习惯养成的现状,制定“你好·桂城宝宝——2021年桂城街道学前教育集团教学特色推进方案”,推动幼儿园全面优质均衡发展。这也是桂城学前教育在教科研层面的一次全新探索。
11月开展“你好,桂城宝宝”美育节,发放《桂城街道3~6岁幼儿行为习惯培养家园共育锦囊》,开设专题培训;12月,线上“教学零距离”视频分享活动正在进行中;2022年1到2月,各学前教育集团将开展“幼儿行为习惯培养”实施情况检查暨经验交流分享会……
桂城计划用四个月时间,让方案在一场场活动中落地,绘就一张行为习惯培养蓝图:孩子们主动向老师、长辈问好,养成垃圾分类好习惯,用餐时不挑食、不浪费,参加活动时,遵守秩序,不拥挤,不吵闹。被幼儿视为楷模的“四美”教师,在一次次实践中,以美育人,以美化人。幼儿园时时透露着文明,处处体现着礼仪。
名师引领·名园辐射
形成统一管理下的园所特色
11月23日,桂城街道“你好·桂城宝宝”美育节活动,在各幼儿园拉开帷幕。桂城街道80所幼儿园通过为期一个月的时间,聚焦幼儿行为习惯与品质培养,为桂城孩子树立“文明、有礼、阳光、自信”的社会形象,推动桂城幼儿园人文素养核心影响力的全面普及和提升。
“不迟到,不早退,听铃声,要安静……”美育节开幕式上,南海机关幼儿园全园师幼认真地诵读、表演《幼儿行为规范》儿歌。自入园以后,这首儿歌的旋律与词句早已印刻在孩子们的心里,成为他们与老师、家长的约定。
而在桂城中心幼儿园,舞台上的老师和孩子们将“七步洗手法”编成欢快的粤语童谣,示范“内、外、夹、弓、大、立、腕”的洗手方法,提醒大家要做爱清洁的好孩子。
街道各幼儿园精心策划、积极准备,“美育节”启动活动丰富多样、精彩纷呈。有“幼儿行为习惯知识竞赛”、“幼儿自理能力展示大赛”,有“幼儿礼仪展示活动”、“教师行为习惯知识问答大赛”,还有园本良好习惯培养特色展示活动……
80所幼儿园同时开展活动,如何规范管理,又不千篇一律?本次美育节活动,从架构搭建和内容设计两方面解决了这一问题。首先,以桂城街道教育发展中心为核心,组成以“周结华名园长工作室”、“李伟红名师工作室”、“桂城街道学前教育中心教研组”、五大学前教育集团牵头单位为主导的特色推进工作小组,发挥名师、名园示范辐射作用;活动内容始终以《幼儿习惯与品质培养36条》为基础,做实做细,实现有效培养。
“由集团牵头开展活动,让各园既能把固定动作做到位,又能把自选动作做出特色。以平洲中心幼儿园学前教育集团为例,我们第一时间向18个子单位解读了方案,指导他们结合桂城、集团、幼儿园三个层面的要求和实际情况,开展活动并进行小结。”平洲中心幼儿园副园长王桂群介绍。
在这一理念指导下,不少幼儿园有了底气,把活动办得出彩,形成可供街道各园参考学习的丰富经验。已有品牌的名园兼教育集团——南海师范附属幼儿园,创建了“快乐小镇”儿童微型社区社会实践乐园,积极开展生活教育实践,如今,乘着街道的美育东风,该园的品牌创建更是如虎添翼:“小镇礼仪天使”每天在园内甜甜的问候,是对幼儿礼仪的潜移默化;美育节活动上,孩子们参与律动游戏,学习生活中常见的文明用语和礼仪。
用心同向·家园合力
构筑城市教育开放多元新格局
美育节期间,南海妇幼保健院医生林焕滨接到了一个举办讲座的邀约,地点在南海机关第二幼儿园。为让孩子们增进对食品安全知识的了解,养成良好的健康习惯,他选取了食品安全及自我保护话题,通过图片、小游戏等为孩子们带来了一场别开生面的讲座。
讲座中,林焕滨不只以专家的身份,更是以一名父亲的身份,参与到机关二幼的活动中。“我的孩子在这里上小班,这次美育节,幼儿园组织我们发挥自己的职业特长,给孩子们讲讲相关知识。”林焕滨很认可这样的活动:“家长可以共同参与到孩子良好行为习惯的培养中来,孩子们也听得很开心。对我的儿子而言,爸爸来幼儿园讲课,让他更多了一种自豪感。”
林焕滨的感受,揭示了桂城举办幼儿行为习惯培养活动的意义所在:将活动宣传到每一位教师、每一名幼儿、每一个家长,形成“家·园·社区”三维立体化共育,提升教育实效。
“幼儿习惯的养成,除了学校老师的引导,更重要的是靠父母持续的示范和引导。”在这次活动中,桂城每位幼儿家长都收到了一份精美的《桂城街道3~6岁幼儿行为习惯培养家园共育锦囊》,上面列举了健康习惯、行为习惯、交往习惯、优良品质等。幼儿在园接受教育,到家后,家长也会根据培养指南规范其行为。
家园合力,引入社会资源,促进幼儿全面发展。多股力量拧成一股绳,构筑起美育桂城“政府-家庭-学校-社区-社会”的城市教育开放新格局。
让桂城的孩子在家门口享受优质教育,是桂城人民的期盼,也是学前教育工作者不懈的追求。面对新使命新要求,教育工作者将不断提升境界和能力,借党史学习教育的东风,顺应街道推行“广东省城乡融合发展改革创新实验区先行示范区”的新形势,让教育真正成为惠及民生、服务高质量发展的重要抓手,再造“美育桂城,学载未来”的品质高峰,办桂城人民满意的教育。
文/珠江时报记者罗炽娴通讯员邓付生夏青图片由各幼儿园提供