设校本课程“超市” 为学子搭建多元成长平台
罗村小学
罗村小学是本地的“老字号”小学,始建于1927年,是罗村中心小学的前身,至今已历经九十余载。近年来,该校全面推进素质教育,致力于“臻善教育”的办学追求,积极探索精细化管理模式,努力打造一所“教师善育乐教、学生好学美行、教育和谐发展”的学校。
该校近年也先后获得了广东省义务教育标准化学校、佛山市义务教育优质学校、南海区规范化学校、佛山市安全文明校园、佛山市德育示范学校、南海区中小学心理健康教育达标学校、南海区诚信教育先进单位等荣誉称号。
投入近600万元改善办学条件
目前罗村小学共有学生1200多人,学校也在近几年投入资金提升办学条件,以适应逐年增加的学生人数。“我们投入了近600万元,改造和翻新了操场及校园环境,更新了一批教育教学设施和设备。”罗村小学校长谭光祥表示,舒适优美的校园人文环境,能让育人氛围更美好和谐,也为学校注入了更多的生机和活力。
以“臻善文化”为引导,该校也一直塑造“臻善”教师,不断加强校本教研建设,注重青蓝工程开展,促进教师专业化发展,汇集了一支敬业乐群、笃实创新的教师队伍。目前,该校区、镇级以上的优秀、先进教师占比71.1%,教师学历合格率100%。
教师团队以学生发展为本,为学生成长服务,坚持以教研为中心,以课论研,以研定教,以研强课,持续加强教学各个环节常规的研制工作和推进实施工作,同时在细化教学“五个环节”过程,努力打造善学课堂,提高教育教学效益,真真切切推进素质教育。
开设33个校本课程“超市”
课改方面,罗村小学围绕“臻善课堂”开展课堂教学研究,通过开展“同课同构”“同课异讲“、“一课多上”等教学互动活动,逐步构建起了“确定主题,学习理论;课堂教学,实践探究;组内交流,同伴互助;反思提升,迁移运用”的教学研究模式。
另一方面,教师着力于学生的思维能力培养,积极创设学生可以主动参与的学习环境,将课堂真正还给学生,最大限度地激发学生学习潜能。
在此基础上,罗村小学立足于学生个性的差异,有针对性地开设一系列有特色的社团,设计了“咏春队”“乐器组”“动漫班”“广播站”“剪纸社”等33个校本课程“超市”,为学生创造多种多样的展现各种智能的情景,为不同层次、不同特长、不同需要的学生搭建多元化的成长平台,让每一位学生都找到属于自己的舞台。近三年,该校师生参加各类比赛取得可喜的成绩,获全国奖18人次,省级奖68人次,市级奖150多人次,区、镇级500多人次。
文/珠江时报见习记者杨世聪通讯员马水涛