■在英语歌唱比赛中，学生以美妙的歌声收获了不少“粉丝”。

“鸡蛋撞地球”设计大赛，让学子们通过一次次智慧碰撞完成“安全着陆”；“世界那么大，我们去看看”地理展示活动中，学生足不出户就能访遍名山大川；“音译创想，声传桂华”英语配音比赛中，学子们倾情演绎，让在场观众感受浓浓异域风情……4月到5月，桂华中学启动以“人文·科技”为主题的学科活动月，开展了一系列丰富多彩的学科活动，学生积极参与，在活动中得到锻炼和成长。

这只是桂华中学多彩活动育人的一个缩影。该校大力开展人文科技节、阅读与辩论赛、体育艺术节、产业研学、远足徒步等实践活动，并开设众多兴趣社团，为学生的成长搭建多元平台，提升综合素养和培育乡土家国情怀。

学科活动充满乐趣

“摩洛哥的羊为什么能上树？”5月，桂华中学高二年级地理生开展了“世界那么大，我们去看看”为主题的地理展示活动。全年级超30支队伍参加演讲，先进行班内竞选，最终每班选取优秀代表参加展示。

“这次我给同学们带来的是‘蓝眼泪’现象形成原因，制作PPT的过程很有趣，也提升了我的学科素养。”高二年级学生黎宇铮在活动中收获颇多。对历史、地理学科感兴趣的她，通过向老师请教、与同学沟通和自主学习，将自己热爱的学科转化为优势学科，成绩也在不断提升。

此外，英语科组开展的英语歌唱比赛，让擅长唱歌的学生大显身手。今年的比赛中，高二年级13组同学参赛。203班的英文歌串烧，音乐生唱功和表演力赢得现场掌声无数，摘得桂冠；211班“主演”展现说唱实力，堪称人气最高节目……各组选手发挥出优秀的歌唱和舞台表演实力，获得同学们的阵阵掌声和喝彩。

学子走上特色发展道路

在丰富多彩的校园活动、兴趣社团中，很多刚进入桂华中学的学生完成了自己与3D打印、无人机、英语配音等项目的“初次邂逅”。

105班学生谢慧仪至今记得自己与人工智能结下不解之缘的经过：“高一第一节电脑课上，老师对学校的人工智能社团进行了介绍，激发了我的热情和兴趣，我一下课就报名参加，并荣幸地成为社团一员。”

通过学习和实践，谢慧仪与成员们储备了丰富的人工智能知识，并在老师的指导下开展课题研究。今年，他们的研究课题《家庭“金刚臂”（人工智能机械臂）设计与运用》，荣获佛山市中小学生跨学科融合创新研究课题立项。

在桂华中学，像谢慧仪这样的学生还有很多。从刚入校园的迷茫焦虑，到在各类活动中崭露头角，他们逐渐找到学习的动力和自信。

搭建多元发展平台

多元活动、多彩社团的背后，是桂华中学对“面向全体学生，为学生架设成才的立交桥”办学模式的长期探索。

以人文科技节为例，在桂华中学，它已经走过7个年头，底蕴深厚且注重创新，每年的活动对师生而言都是一次全新体验，并逐渐成为桂华中学一大品牌。

桂华中学教研处副主任黄斐介绍，学校为不同潜质、不同需求的学子搭建了各类平台，让初入校园的他们迅速得到锻炼和成长。同时，充分利用校内外的各种教育资源，让学生活动形成校园文化、让学生主动构建校园文化、让教育融入校园文化，打造独一无二的“品质桂华”。

文/珠江时报记者罗炽娴通讯员黄斐图片由学校提供