■大扫除时，605班学生分工明确、齐心协力。

    “我将以实力为根，以诚信为本，以爱心为基，服务班级，为111班贡献力量，不辜负老师和同学们对我的支持与信任。”近日，在狮山实验学校111班的一场班干部选举上，竞选成功的孩子们当着全班师生的面，郑重许下“任职承诺”。

    入学才两个月的“小豆丁”，为何能够快速成长，肩负起服务班级的责任？这得益于狮山实验学校深入推进精细化管理，班主任携手家长，从校园生活点滴着手，发现并发展每个学生的优势潜能，做好“气质学子”成长的引路人。

    从“不在意好坏”到“我们是好班”

    本学年是狮山实验学校全面提升办学效益的关键年。全国名校长、狮山实验学校校长许贤苏从开学之初，就许下承诺：“我们要以实际行动感恩家长信任，感恩学生喜欢，以深化精细化管理为抓手，为学生提供五星级的服务，让学生、家长真真切切地感受到我们的能力和诚心，切实办学生满意、家长满意、学校满意、社会满意的一流名校。”

    许贤苏带领下的精英教师团队，在日常教学实践中，对“精细化管理”也有了一定的思考和心得。“应该如何让学校提出的‘自由而充分、主动而生动、全面而个性地成长’的教育理念在我的班级中得以体现呢？”任教13年的605班班主任李霞开始了她的新探索。

    新接手605班时，李霞发现，学生水平参差不齐，有几个孩子对自己没有过高的要求，不在意各方面比别人好或差。

    李霞决心改变这种现象，在他们的头脑中灌输“好班”意识。她告诉学生：“只要改变我们的意识，发自内心地认为我们每个人都是优秀的，我们班是‘好班’，以‘好班’的标准来要求自己，上课时我们就会认认真真听课，值日生就会把教室打扫得干干净净，有同学在学习或生活中遇到困难，全班同学都会主动帮助他。”

    经过一段时间的宣传，并不断放手让学生组织班干部竞选、才艺大比拼、辩论赛、读书交流分享会等活动，605班学生真的产生了“好班”意识，集体荣誉感增强了，违反纪律的越来越少，认真学习的越来越多，还被学校评为精细化管理标兵班级。当李霞在班上公布这个喜讯时，学生自豪地说：“我们605是好班，是文武双全的好班！”

    班级“人人有事做，事事有人做”

    同样身为班主任，111班肖凤认为，对孩子最大的爱是要善于发掘孩子的闪光点，发现并发展每个学生的优势潜能。在班级，她通过赋予每个孩子有意义的工作，让他们体验为班级服务的价值感和自豪感，“把班级的每一份子培养成自己的小助手，这是我对他们百分百的爱。”

    为了实现这个目标，111班决定实行“一人一岗”责任制，即全班每个人都有自己的小岗位，45个岗位责任明确，真正做到“人人有事做，事事有人做”。这一号召在班群中发出，立马引得家长们纷纷点赞。

    “竞选日”到了，孩子们准备充分，充满信心地登上讲台进行展示。全班同学们以举手的形式把宝贵的一票投给心目中合格的人选。为了增加仪式感，肖凤还在班级举行了仪式感满满的宣读誓词和颁发聘书环节。

    狮山实验学校的班主任们，“十八般武艺”各不相同，但都拥有对学生毫无保留的爱及过硬的专业能力，这得益于学校对班主任队伍的锻造。

    “对年轻班主任而言，学校有青蓝工程、名师引领，每一项重要工作都有骨干班主任手把手指导。学校还不断搭建平台，班主任培训家长的模拟课堂、教学设计比赛、到全国名校参观交流……这些都可以让他们迅速成长起来。”狮山实验学校小学学生工作部主任梁敏华介绍。

    在2021年狮山镇德育成果评选活动中，该校一共有15篇德育论文收获佳绩，包括4个一等奖、11个二等奖，是狮山镇获奖篇数最多的学校。狮实2个区级“十四五”德育课题成功立项，也是唯一一所能一次成功申报2个课题的学校。

    文/珠江时报记者罗炽娴通讯员肖坚图片由通讯员提供