户外写生。

音乐鉴赏。

孔苑讲学。

桂城中学有为广场。

桂城中学电视台。

桂城中学教师队伍。

航模教学。

禅桂中心圈名校，建筑风格融岭南与徽派元素为一体，黛瓦白墙，朱栏碧水，典雅大气……这里所勾勒的魅力对象，便是桂城中学。

高考成绩亮眼，上高优线人数创历史新高，艺术类考生上名校人数尤为突出；“精益教学”理念让中年教师实现教学突破、青年教师飞速成长；注重生涯教育，提升学生的文化底蕴、科学素养、社会责任。

近年来，桂城中学在校园建设、办学实绩、德育工作等方面频频发力，从一众学校中脱颖而出，成为“既有颜值又有实力”的学校代名词。

桂城中学校长李卫平表示，接下来学校的目标是，以“正心教育”实现全方面发展，让“学校更精致、学生更快乐、老师能成长”，打造具有岭南风格、中国品味的名校。

名校说

“打造更精致更有品位的校园生活”

但凡到访过桂城中学的人，无不赞叹其秀丽典雅又不失青春活力的校园风光。建筑风格融岭南和徽派之美于一体，楼廊相通，风雨无忧；“有为”“天佑”“飞鸿”三大广场各具特色，加上“纸墨笔砚”等元素的嵌入，处处透出浓厚的文化气息。

外在惊艳的桂城中学，“内秀”亦不容小觑。桂城中学秉承“崇善立德、求真启智、尚美雅情、正心成人”的办学理念，对标名校，对接高校，坚持深化教育教学综合改革，各方面都取得了可喜的成绩。

该校始建于1986年，2008年迁址扩建，是首批广东省一级学校，首批高中教学水平优秀学校，首批广东省国家级示范性高中，首批全国现代教育技术实验学校，全国影视教育实验学校，广东省心理健康教育特色学校。

近两年，学校在校园建设方面“软硬兼施”，为学生打造更精致更有品位的校园生活。软件方面，学校正在筹建的学生发展中心，将成为学生展示自我的专属天地；校史馆也正在进行规划，营造更为浓厚的校园文化氛围。硬件方面，智慧校园建设全面升级，严爱并举的学校管理模式，让学校成为学生的家；借助校友会力量修建孔苑、七彩径这两个“网红打卡点”，让这所被誉为佛山市“最典雅大气、最有文化品位”的中学又添风采。

为适应未来教育的趋势，学校创建了由高端STEM实验室、云录播室、校园电视台等共同构成的未来教育创新中心。这里特别强调学习的跨界与混搭，致力于培养学生的科学精神以及发现并解决问题的实践创新能力。

教师说

“在桂中当教师，是一件快乐的事”

一直以来，桂城中学致力于“培养适应并创造未来”的人，创造了一个又一个“桂中小奇迹”。近三年，学校有超过80位学生考入清华大学、北京航空航天大学、同济大学、武汉大学、南京大学、中山大学、华南理工大学、南开大学、山东大学等著名“985工程”高校，有超过300位学生考入“211工程”高校，超过20位同学考入中国传媒大学、中央美术学院、北京电影学院等著名艺术院校，育人成果百花齐放。

取得这样的成绩，首先不得不提的是其背后最大“功臣”——桂中教师团队。学校现有特级教师3名，正高级教师4名，各级名师41名，高级教师116名，拥有一个市级名班主任工作室。

在全面提升核心素养的大教育背景下，桂城中学不仅十分注重学子的全面发展，也为教师的专业化成长提供了广阔的平台。这一点，黄灿龙、许家伟、劳嘉敏三位90后教师有话说：通过自身的努力、资深教师的指导和学校的支持，他们参加南海区第八届班主任能力大赛，荣获团体特等奖。

“大赛两年一届，每一届取得的成绩，都能看到桂中教师的传承精神。‘老选手’和骨干教师帮助我们做学情分析、传授我们班主任能力理论知识，让我们少走弯路。”黄灿龙感慨道，初到桂中时，他便觉得学校无论是校园环境、学生素质、教师培养，都倾尽全力，让自己感受到“做教师是一件很快乐的事情”。

除了以赛促教，桂城中学更通过精益课堂教学模式与名师名班主任工作坊，双管齐下，提升课堂质量和教师教学水平。教研处副主任徐新金介绍：“学校基于学生层次水平，结合新高考模式的大环境，探索基于信息化的精益课堂教学模式，提高效率品质。名师、名班主任工作坊，则以学校现有名师为引领，以学科为纽带、先进教育思想为指导，召集骨干教师和青年教师开展课题研究，提升学校教科研水平。”

学生说

“来桂中读书是我最好的选择”

“来桂中快两年了，学校给我的印象首先是很漂亮，七彩径、莲花池，还有许多运动场馆，是我们平时休闲娱乐的好去处。在校生活也很愉快，课业上有名师辅导，心理有困惑，可以找导师倾诉，同学们也很友爱，饭堂阿姨、宿管叔叔给予我们无微不至的照顾。”说起高中生活，桂中高二学子罗煜轩便停不下来。在他心目中，当时选择桂中，就是一种“最好的选择”。

与罗煜轩一样，在桂中读书的孩子，除了能得到良师在学业上的悉心教导，还会被重点关注学习以外的习惯和品质养成。学校通过构建生涯教育体系、护航学生心理健康等方式，让桂中学子成长为成绩优秀、具有远大志向和清晰规划、生活充满活力的人，这正符合学校“正心成人”的教学理念。

为强化正心教育的内涵，桂中通过科学的以积极心理学和多元智能理论为指导，构建了“多元发展，学分激励”的彩虹生涯课程体系，让学生自主学习、自主参与、自主申报、自我成长。德育处主任姚霖介绍，通过“七彩”这一理念，学校开展全方位、多维度的德育活动，如红色所代表的爱国主义教育——升旗礼、团委活动；绿色代表的劳动教育——美化校园环境行动等。学生从中获得相应类别的学分，期末纳入综合评价，下一学期进行表彰，鼓励学子发展自己的兴趣特长。

作为广东省心理健康教育特色校，桂中的“雨润心育”也是一大特色品牌。“各项教学活动的尽可能渗透，让心理健康教育走出课堂，走出辅导室。” 桂城中学学生发展指导中心副主任刘明翔介绍，学校链接多方资源，通过家长、社区共建等方式，开展系列培训活动。校内，以心理社团作为抓手，每班配备两个心理委员，每个宿舍配备一名心理联络员，组织开展培训，掌握基本技能，进行朋辈互助，让心理健康教育的触角延伸到“看不见的角落”。

文/珠江时报记者 罗炽娴 通讯员 黄翠萍 胡嘉源