■在《道德与法治》课上，狮山实验学校校长许贤苏给学生讲解中国共产党人的伟大精神。

■许贤苏和学生在阅览室交流阅读心得。

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新学期开学第一周，狮山实验学校的多位家长向学校赠书、赠树、赠锦旗，感谢学校气质教育让孩子们从平凡走向优秀，从优秀迈向卓越。其中，家长黎女士送来一棵万紫千红树，寓意学校名生辈出、春色满园、万紫千红！

一所开办不到两年的学校何以这么快声名鹊起，前来问道的教育同行络绎不绝，学位“一位难求”？

这背后，得益于有一位民办实验类学校的先行者、中国气质教育的创始人、全国名校长许贤苏领航。

深耕教育38年，造就3所名校，两度担当拓荒牛，狮山实验学校校长许贤苏践行为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。

如今，他步履轻盈，走在“越活越年轻、越做越创新”的未来教育探索道路上，带领狮山实验学校迈向卓越。

办好一所名校关键靠什么？气质教育优在何处？狮山实验学校今年9月新开办初中部如何完成对气质教育理念的创新移植？让我们通过这位名校长的讲述，一起来揭开这面荣誉墙的神秘面纱。

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实验学校先行者气质教育奠基人

“几十年专注做教育，情怀不变；几次调任不同学校，初心不改；一路走来从不懈怠。”这是许贤苏的自述，也是他38年来孜孜不倦的教育理想追求。

自1983年起，许贤苏走上讲台，成为一名乡村小学语文教师。从普通教师到教导处副主任，从教导处主任到校长，许贤苏始终在思考一个问题：如何让学生更快乐地学习？

在担任村办学校——大沥镇奇槎小学校长期间，许贤苏就积极探索素质教育新路径。1999年1月，南海素质教育现场会首度在一个村办小学举行，推广奇槎教育模式，让奇槎小学成为当时“南海市小学素质教育的排头兵”“佛山市小学素质教育的一面旗帜”。

2000年，许贤苏调任大沥实验小学校长，成为南海区首批民办实验类学校的先行者、大沥实验小学的拓荒牛。在任19年，他积极探索办学体制改革路径，推动教育创新发展，硬是将一所村办薄弱学校改造成远近闻名的实验类名校，并在全国率先提出“气质教育”。

所谓气质教育，具体指的是什么呢？许贤苏认为，气质是一个人由内往外表现出来的精神品质，内在的是品格、涵养，外在的表现是谈吐举止、待人接物等行为。气质教育，即是指在面向未来社会的背景下，通过个性化培养，在促进学生全面发展基础上，凸显精神品质提升的校本性育人体系。

多年来，他以自己的“大爱大德大情怀”，走出了素质教育的另一条新路；他的“气质教育”研究成果引起了社会和教育界的高度关注，他两度成为广东省名校长工作室主持人，前来挂职跟岗的校长已有30批285人。在许贤苏的教育实践中，气质教育根植于本土优秀的历史文化土壤，反映着先进的时代精神，在面向国际和面向未来中不断发展和创新，展现出全国开花、生机勃勃的教育新气象。

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功成之时勇于拓荒气质教育校际移植

“2019年，我离开耕耘19年的大沥实验小学，开始筹建狮山实验学校。很多媒体在采访时问我，临近退休的年纪了，你为什么还要这么折腾？”

他人的问题也让许贤苏自问。2017年9月，南海区教育局在大沥实验小学举办“许贤苏办学思想研讨会”，这是佛山市、南海区第一次用校长的名义举办的高端学术会议；2019年1月，许贤苏被评为“南海区首席校长”。

他还是南粤优秀校长、广东第二师范学院兼职正教授、佛山科学技术学院人文与教育学院硕士研究生导师、连续3届佛山市人大代表。

“我就想看看，自己的能力有多大，能不能办好一所更大气的名校，创造更大的人生价值？”许贤苏说，人要有仰望星空的大气，更要有脚踏实地的付出。

气质教育的校际移植，从这一时刻开始。在狮山实验学校这张“白纸”上，气质教育“卓越性思想”有了清晰而完整的表达，提出“打造面向未来的现代化体验式学校”的奋斗目标。

“未来的教育，首先肯定是智能化的，培养的人才要与科技有关，与未来社会发展和中国梦有关。未来学校要适应开放性人才需求，因此教学、管理都要是开放性的。未来学校更是跨学科、融合性的，校园应时时是学习场所、处处是学习之地……”许贤苏言谈之间的这些特质，在狮山实验学校，正通过一栋栋开放式教学楼、一片片体艺教学园地、一次次精彩纷呈的活动、一堂堂生动智慧的课，在“气质教育”共同体的内部集结，让学生更有活力，更具气质。

在办学过程中，气质教育不断芳香四溢。2019年11月，在广东省新一轮（2018-2020年）中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室主持人高峰论坛上，许贤苏作为佛山市唯一的广东省名校长工作室发言代表作主题报告。2020年12月26至27日，许贤苏应邀出席现代学校治理研讨会暨第三届中国好校长盛典，他作为此次广东省唯一的“中国好校长”在会上分享气质教育理论体系、成果和新的发展思路。今年1月，许贤苏获颁“北京师范大学亚太国际教育培训中心《卓越校长领导力提升》课程专家”证书。

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小学初中无缝对接培育卓越名师名生

“办一所名校，要具备几个基本要素，首先是要有让学生从平凡走向优秀、从优秀迈向卓越的能力。其次，学校要内蕴巨大的精神力量，即要有‘灵魂’，具有呼唤人、唤醒人、催人奋进的影响力。再次是校长本身的气质，要有气场、有气势、有气魄，才能办出一所与众不同的好学校。”

已经有资格发表“论名校建设”的许贤苏，仍谦虚地说着自己还需不断学习、创新，才能跟上这个时代。但谈及学校即将开设的初中部，他又神采奕奕、信心十足地画出了蓝图：小学部与初中部培养学生目标要无缝对接，确保学生可持续卓越发展。

小学部重点在“培养兴趣、激发梦想、自我成长”，以学生“自主习惯”培养为抓手，让学生自我发展，实现个性化成长。

中学部重点则在“立志报国、励志成才、自我发展”，以学生“自主能力”培养为抓手，养成自主、自律、自奋的良好素养。

“没有分数，现在不行；只有分数，未来不行。”在许贤苏的眼中，自己学校的校长、学生、老师，都应当成为有中国情怀和国际视野的卓越人才。通过他与团队的精心打造，一所立足南海、面向全国、粤港澳大湾区一流、国内外知名的新型现代化学府正在不断崛起。

文/图珠江时报记者罗炽娴蓝志中通讯员肖坚