【人物档案】

    姓名：邹泳怡

    工作单位及职务：展旗学校

    德育副校长

    获奖类别：爱岗敬业

    ■邹泳怡在中共南三花工委史迹展览馆上思政课。

    课间，邹泳怡走在教学楼走廊里，学生们见到她，总会热情地打招呼：“邹校长好！”而邹泳怡也会回以微笑。在学生的眼中，邹泳怡既是良师，也是益友。

    从教8年来，邹泳怡始终秉持“成为一名和善而坚定的老师”的教育理念，恪守“教书育人、培养人才”的教学准则，注重学生思想性格的塑造，做学生的良师益友；此外，她还努力淬炼出扎实的教学基本功，工作表现及教学成绩得到学校领导与同事的肯定。她说，今后还要继续坚定教育信念，用实力展现“90后”青年的无限可能。

    自小与教育结缘用爱与责任育人

    走上三尺讲台是邹泳怡从小的梦想追求。童年时期，邹泳怡住在离学校不远的教师宿舍，爷爷、奶奶、母亲都曾是教师。在“书香门第”的耳濡目染下，邹泳怡将教师梦的种子深深播种在心中。

    “觉得老师这个职业很伟大、很光荣。”邹泳怡回忆，母亲任初中老师时，不时会与因青春期感到迷茫的学生谈心。彼时年纪尚小的邹泳怡，总能看见母亲与学生静静地坐在家门口凉亭的石板凳上，细细交谈。随着年岁增长，邹泳怡渐渐体会到教师职业的不凡。

    就这样，邹泳怡与教育结下了不解之缘。2014年，邹泳怡如愿从师范专业毕业，来到里水担任小学老师。教导学生时，她没有忘记母亲对学生的循循善诱，并在心中定下了立德树人的教育目标，告诫自己时刻保持一颗仁爱之心。

    担任语文教师时，喜欢旅游的邹泳怡会将各地的明信片送给学生，利用语文阅读课与学生们分享世界之大。后来，邹泳怡又当上了班主任，不但要抓教学，还要抓班级管理。尽管工作忙碌，她始终铭记立德树人的教育理念。

    曾经有一名男同学，性格暴躁，容易与同学发生矛盾。为了营造良好的班级环境，促进学生之间友好相处，邹泳怡与这个小男生搭建起了心灵沟通桥梁。在日常教学中，邹泳怡细心观察这名学生，并挖掘到他正直、讲义气、乐于为女同学伸张正义的优良品质。

    某天，小男生犯错，邹泳怡没有责备他，而是请他帮忙做一些诸如打扫卫生等维护班级集体利益的工作，并与他面对面敞开心扉谈话。“你对班里的女同学这么好，不如也来保护一下老师的笑容与快乐，不要让老师生气难过，好吗？”邹泳怡亲切地说。就这样，小男生在与邹泳怡定下“小约定”后，渐渐变得乖巧听话，也受到同学们的欢迎。

    立人先立德，树人先树品。在邹泳怡看来，成绩不是衡量学生的唯一标准，因此她坚持把立德树人放在各项教育工作的首位，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

    春风化雨润物无声让德育课“走出教室”

    作为一名90后，邹泳怡凭借扎实的工作作风、认真的工作态度、饱满的工作热情，在教学工作中崭露头角。

    她曾在佛山市班主任能力大赛中获得个人全能赛一等奖，在南海区第七届班主任能力大赛中获得个人全能赛特等奖、教育故事特等奖，并获评南海区优秀教师、南海区教学能手、里水镇优秀班主任、班主任明日之星等荣誉称号。

    8年教师生涯里，邹泳怡从语文教师、班主任到德育副主任、德育副校长，从管理班级到管理学校，这让邹泳怡倍感任重道远。刚刚任职德育副校长时，邹泳怡感到迷茫，不知从何入手。在学校行政团队的通力合作和鼓励支持下，邹泳怡从教学点滴中汲取工作灵感，鞭策自己提前规划未来、努力达成目标、过后不断反思。“校长需要有前瞻性，不但要懂得管理，还要像老师一样‘备课’。”邹泳怡说。

    如何“备课”？邹泳怡策划出一系列新颖的德育活动，如读党史、讲述党员故事等，让学生寓学于趣。除此之外，她还与学校德育团队创新推出了红色研学游，带领学生“走出教室、跳出课本”，到中共南三花工委史迹展览馆，从一件件旧物件中感悟先辈革命精神。

    用心付出总能得到回报。在一次研学游后，邹泳怡在班里开了一堂思政课。当问及大家研学的感受时，一名学生回答道：“我将来要成为一名共产党员！”邹泳怡笑着问：“成为共产党员之前，你需要经历许多考验，你有信心吗？”“老师，我准备好了！”学生铿锵有力地回答道。每当回想起这件事，邹泳怡就更加深感德育工作的重要性，更加充满动力去挑起这个重担。

    8年的教书育人、8年的探索追求、8年的精益求精，邹泳怡用亮丽的成绩单，展示了肯干勇干、大胆创新、不畏艰巨的青年精神。她曾被评为“南海区青年岗位能手”“里水镇先进宣传工作者”“少先队学校优秀校长”，参与研发的德育校本培训方案及学校品牌活动策划获镇优秀案例评比一等奖。

    邹泳怡说，未来，她还将保持奋进的冲劲和对未来的憧憬，不忘初心使命，继续献身德育工作，用生动实践培育出一批批听党话、感党恩、跟党走的新时代好少年。

    文/图珠江时报记者邓施恩通讯员李婉瑜