■九江镇初级中学老师对课桌进行消毒。

■九江镇初级中学老师对校园进行消毒。

■儒林中学每个课室门口都配备了防疫物资。（资料图片）

■华光中学老师开展集体备课。

复学在即，九江各中学落实了哪些防疫措施？学校的老师们准备了哪些开学“大礼包”，与学生们一起迎接新学期的到来？本期，记者走访了九江几所中学，了解学校防疫措施，并邀请多位班主任谈复学教学计划，一起来看看吧！

学校防疫抓细节

九江镇初级中学：所有场室使用完即时消毒

在九江镇初级中学校园内，随处可见学生复课返校后各种注意事项的指引和相关流程图，内含防疫清晰要求、操作流程等，让学生一目了然。同时，该校还制定了详细周密的学生返校复学方案——《九江镇初级中学防疫工作手册》，此前已通过反复演练，最大限度降低疾病传播的风险，增强全体教职员工疫情防控应急处置能力。

目前，该校所有课室和功能场室都安装了消毒灯，按国家和省的消毒指引，制定校园清洁消毒方案，对校园、课室、宿舍进行多次全面清洁、消毒。“现时，老师在固定的教室上课，等上完课都要进行消毒。礼堂、会议室等大型场所，用完就即时消毒，待半个小时后才能使用。”该校办公室主任陈丽静说。

针对就餐人员聚集难题，该校以年级进行划分，安排学生分批、分流就餐，就餐时要求人与人之间相隔一米以上。“本来能坐8到10个人的长桌，现在只能坐2个人。”陈丽静说。

值得一提的是，该校学生家长钱先生还向学校捐赠了1吨消毒水，用于校园及教室消毒。同时，该校还聘请专业消毒救援队对全校内外环境进行了全面消毒，真正做到“无死角、全覆盖”。

该校相关负责人表示，为做好疫情防控工作，学校还特成立突发公共卫生事件应急领导小组和各工作小组，明确职责分工，为学子顺利、安全返校做好充足准备。

儒林中学：模拟演练提升应急处置能力

在儒林中学，记者看到，校门口、校园内多处设有洗手消毒处，洗手盆旁摆放了洗手液。在每一层楼、每一个楼梯转角均摆放了消毒酒精和免洗洗手液，在厕所、洗手台等的墙壁还张贴了“七步洗手法”海报，配备了洗手液等物品。此外，该校在办公室、教室、宿舍、食堂等场所都安装了标准的紫外线消毒灯，每天晚上会进行准时消毒。

据了解，该校为做好返学防疫工作，成立了开学安全领导小组以及疫情防控办公组、疫情防控排查跟踪组、校园安全与卫生组、疫情宣传防控组、物资采购组、学生及家长工作指引组等工作小组。“每个小组都由分管校领导或各部门负责人任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作。”该校办公室主任吴彩仪介绍，学校还制定了《儒林中学应对新型冠状病毒感染疫情防控工作方案》、关于防控工作的“两案九制”，并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案进行修订、充实、完善。

“近期，学校还会继续对办公室、会议室等场室进行每天一至两次的消毒。”吴彩仪说，4月10日，学校开展了疫情防控应急处置演练，模拟开学后各个环节以及应对突发应急事件的工作流程。通过“校门返校和健康监测、学生宿舍和健康监测、课室上课和健康监测”三个场景的演练，提高学校防范和应急处置能力。

华光中学：校门口划分多个防疫区域

自疫情发生以来，华光中学迅速成立了疫情防控领导小组，制定了“两案九制”和“四个一”的应急机制，确立了“一个指挥中心、三个工作领导小组、四个具体实施小组和N个协助小组“的“1+3+4+N”的疫情防控工作方案，明确了校园疫情防控的总体任务和要求。

等候区域、洗手区域、测量区域……华光中学在校门口设置了多个区域，每个学生进校前都需做好各项防护工作。该校老师关小玲介绍，学生返校时，值班人员将在校门口引导指挥，让学生相互间隔一米，先洗手再测温，体温正常才允许进校。

3月31日，华光中学作为全镇教育系统防控疫情应急处置演练的示范单位，向全镇中小学、幼儿园展示了规范、清晰、指导性极强的一次模拟演练。

在防护工作方面，学校课室、功能室、学生宿舍和学生饭堂均安装了紫外线消毒灯，并坚持每天上午、下午各消毒一次，专人专管，实名登记，确保场室的使用安全。学生就餐方面，学校采取各年级错峰就餐，学生进食堂要先洗手，取餐时戴口罩，隔一米，就餐时对名字，单向座。另外，学校还分年级、分批次组织教师、厨工、保安等后勤人员进行疫情防控培训，并通过微信、班级群向家长和学生宣传防控知识、健康知识、心理知识，以及开学前的指引等，做好各项开学准备。

班主任教学早谋划

帮助学生尽快调整状态

学校：儒林中学　班主任：潘子冰

潘子冰是儒林中学初一11班的班主任，对于复学，她充满了期盼。潘子冰说，学生返校学习后，会先让学生适应一段时间。期间，也会进行一个摸底过程，了解学生的学习状况和对知识点的掌握程度。

潘子冰表示，学生返校后都要住校，作为班主任兼语文老师，她会比以往更早地来到课室，做好晨检的工作，同时观察每个学生的学习情况，如果发现心散的学生，会与其单独聊天，了解原因，尽快帮助学生调整状态，尽快投入到学习中。

为学生进行心理疏导

学校：华光中学　班主任：崔巧英

“与家长做好沟通，让家长先引导孩子做好防护工作，再开展孩子复学的准备工作。”崔巧英表示，学生复学后，会让学生尽快适应课堂学习，并利用这段时间观察学生的学习状态，为一些心理紧张或者暂时不适应的学生进行心理疏导。此外，还会做一次面对面的学习辅导，为每位学生梳理各科目的知识点。

崔巧英说，作为语文老师，她会从基础开始抓起，慢慢地延伸到难题，助力学生尽快适应，为三个月后的中考做充分准备。

与科任老师加强沟通

学校：华光中学　班主任：邹桂红

自线上学习开展以来，邹桂红每天都会与家长沟通交流，了解学生的学习情况。准备复学期间，她与每位家长进行沟通，叮嘱家长为孩子备好防护物资，让家长做好准备工作。此外，她还通过qq、微信等方式与学生聊天，让学生调整生物钟，尽快恢复往日在校学习的生活作息。

对于部分学生可能会出现一些复学后的心理问题，她将与其展开面对面沟通，了解具体情况，助其尽快解决难题。“复学后可能会有学生觉得力不从心，我会与负责科目的老师进行沟通，有针对性地辅导学生，帮助他们提升学习成绩。”邹桂红说。

及时与家长做好沟通

学校：九江镇初级中学　班主任：吴淑莹

吴淑莹是一名有着28年教龄的班主任，她对班里学生的情况都十分了解。此前，班里曾有一名学生沉迷网络游戏，为让这名学生回归课堂，吴淑莹联同其他老师上门家访，通过3个小时的耐心开导，学生最终愿意放下游戏，回归课堂。“对于学生的情绪变化，需要老师及时与家长沟通了解，方能及时掌握。”吴淑莹说，平时她也会不定时通过微信、电话和家长或学生聊天，及时了解学生的学习、身心等状况，方便“对症下药”。

“从网课回归课堂，学生都需要一定的时间来适应。”吴淑莹说，为了缩短学生适应时间，每次在班会课上，她都要求学生自律，以及多表扬学生在学习过程的亮点。

派发问卷收集学生返校建议

学校：九江镇初级中学　班主任：崔婉雯

“有什么方法可以让大家很快投入到课堂学习？大家都可以写出来。”近日，崔婉雯在班级群上发送了一份问卷，收集学生对回归课堂的建议，“及时了解学生困难，想方设法为学生快速回归课堂创造有利条件。”崔婉雯说，她还要求学生从现在起要按学校生活作息时间进行学习，提早适应在校生活。

“养成习惯要21天，如果回来学校才开始适应，那就比其他人慢了42天。”崔婉雯说，只有提前调整作息时间，以此适应学校学习方式，才能更快融入学校生活，成绩才不会掉下来。

崔婉雯还说，收集了大家的建议后，她会根据实际情况制定一套教学方式，让学生更快地融入学校生活。

有针对性进行教学查漏补缺

学校：儒林中学　班主任：仇帼欢

“学习靠自觉，但老师是引路人，要让学生树立正确的人生观。”仇帼欢说，在往常的网课中，她都会利用一周一小结班会课来弘扬正能量，以及表扬学习有亮点、有正能量的学生，从而营造良好的学习氛围。

仇帼欢表示，待学生回校后，她会和每个学生沟通谈心，并加强个别学生的心理辅导，让学生放松心态。“现在课程已经上完了，接下来将进行系统性测验，根据学生的实际需求，有针对性进行强化训练，让学生成绩提上来。”

帮助学生树立信心

学校：儒林中学班主任：刘燕玲

在之前的几次测试中，刘燕玲发现学生的英语成绩有所下滑，尤其是英语作文写作。为了加强学生学习新单词的能力，每次上网课前，刘燕玲都利用课前五分钟播放一段动画片，并在课堂上随机提问动画片出现的单词，从而提高学生的学习能力。

“学生返校后，我会逐一和他们交流，说说他们的长处，帮他们树立信心，提高他们的学习兴趣。”刘燕玲说。

策划/统筹见习记者何美芬文/图见习记者沈芝强李宇强通讯员关小玲