■自动足球机器人比赛。

■赛前，学生们测试设备。

珠江时报讯（记者/李冬冬通讯员/邓付生郑展文摄影报道）“防他防他！”“射门！”“好球！”6月16日上午，阵阵欢呼声从桂城未来教育创客中心传来，2022年桂城街道中小学生创客交流活动正在紧张地进行着，47所中小学143支队伍在这里开展自动足球机器人、遥控足球机器人比赛。通过活动，学生们进一步提升了工程实践及独立思考的能力，并在编程和搭建中体验创客的快乐。

展现创意与动手能力

“开始！进攻！”随着孩子的喊声，一场与众不同的足球比赛开始了！只见4个机器人展开了激烈的抢球大赛，其中1个以迅猛的速度抢到球后，巧妙躲过对方的防守，将球踢进对方球门。

机器人为什么会自动踢足球？大赛的工作人员道出其中的秘密。原来，这小小的足球机器人身上装有很多个传感器，包括辨别方向的数字指南针、识别足球的红外传感器、判断距离的测距传感器等，这些小小的元件打造出赛场上身手敏捷、技艺高超的足球“运动员”。操纵机器人球队的小选手们则需要掌握拼装、维修、调整方向等，程序已经提前编好。

“接触编程课程、学习机械结构搭建，已有一年多的时间，感觉非常有趣。”来自文翰中学的初一年级学生李成轩说，通过比赛，可以充分展现自己的创意与动手能力。

除了自动足球机器人，现场还有遥控足球机器人，学子们只要触碰手上的遥控器，就可以决定机器人的走向，开展一场场精彩的足球机器人对抗赛。

形成普适创客教育体系

“足球机器人比赛，是一场奇妙的创客竞技，在参与游戏的过程中，学生手眼协调能力、团队协作能力也得到加强。”桂城街道教育发展中心相关负责人表示，赛场上的小型足球机器人的最高运行速度可以达到10米/秒，这种高速度与强撞击让机器人之间的对抗赛变得更加惊险刺激，是一场智慧的比拼。17日还有物联小镇赛事活动，引发学生“思中创，创中思”，加强学生对程序编写思路或者问题解决方案的梳理与表达。

自2020年起，桂城启动了“桂城未来教育·创客课程普及计划”，建立北京师范大学未来教育高精尖创新中心南海（桂城）研发基地，建设占地面积4000平方米的桂城未来教育创客中心，联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心专家团队，共同建设一个资源共享中心、构建一个普及与特色协同体系、培育一支创客教育人才队伍、形成一个融通服务平台。

如今，通过共建教育创客中心，桂城形成覆盖各中小学的普适创客教育体系，涵盖综合教学平台研发、六大核心创客课程、学生创客思维培养、专业教师团队培育、重大科研课题研究、全国创客活动交流等内容，打造具有桂城特色的中小学创客教育区域模式，建成未来教育高精尖创新中心南海研发基地，助力推进南海“人才强区”战略。