【人物档案】

    姓名：吴泳钧工作单位及职务：澳门大学社会科学学院研究生获奖类别：勤学有为

    ■吴泳钧在防疫闸口值勤。

    ■吴泳钧（右）入户向长者宣传疫苗接种。

    勤则思，思则善心生。在里水镇金溪社区，吴泳钧可谓“小有名气”，她不仅学习能力出众，还经常投身社区公益活动，组织大学生开展义教，成为金溪学子们争相学习的“榜样师姐”。

    发挥青年力量开办公益义教

    前段时间，放假回到金溪社区的吴泳钧，生活变得异常“忙碌”：跟着社区工作人员走街串巷，到长者家中开展疫苗接种宣传，全程陪护长者完成疫苗接种；社区防疫工作需要人手时，主动报名奔走在闸口、核酸检测采样等防疫一线。“是一次既累又充实的假期。”吴泳钧在记事本写下这样一句。

    在基层发光发热，在服务中实现青年价值。担任过金溪社区团委副书记、大学生成长促进协会副会长的吴泳钧，用心用力为社区公共服务作贡献，得到了长辈的肯定，也成为了社区青年的学习榜样。

    从2015年开始，吴泳钧每个假期都作为社区青年实践活动的“策划者”“参与者”，先后组织开展里水镇青少年三人篮球赛、社区青年学习团建等活动。为丰富社区青年生活、壮大社区建设青年力量，她还主动组织社区青年大学生开展交流会，分享举办校园活动、社区实践等经验，为社区青年的成长提供帮助。

    寒暑假期间，吴泳钧还会邀请一帮志同道合的好友，回到社区开展公益义教。这样的想法，其实源于吴泳钧曾参与“三下乡”支教的经历。当时，她联同学校其他学院的学生，组成支教队伍来到粤东地区的学校，为学生开展了近一个月的学习辅导。

    教室就是宿舍，语言不同沟通不畅……尽管挑战重重，吴泳钧还是想方设法将其逐一克服，其中，学生学习热情不高的问题最为棘手。对此，吴泳钧和团队多次组织学生玩游戏，在课后主动与学生谈心，以“好朋友”的身份带着他们学习，将游戏融入到教学当中，提升学生的学习热情和能力。

    抱着试一试的心态，吴泳钧和几位好友在社区幸福院办起了“托管班”，受到街坊们的一致欢迎。

    托管期间，吴泳钧为同学们制定了“学玩兼并”的计划，既有学习辅导、完成作业等环节，也有看电影、绘画、唱歌等，劳逸结合的氛围下，同学们一改厌倦学习的心态，转变为享受学习、主动学习。

    “这样的形式既丰富同学们的寒暑期生活，打开彼此的社交圈，也能在潜移默化中帮助他们学会自我监督，养成良好的学习习惯。”吴泳钧说。

    投身基层实践为家乡谋建设

    最近，吴泳钧在学校经常带着笔记本，穿梭于课室、图书馆、宿舍之间，不断翻查阅读相关文献资料，积极向同窗好友学习经验模式，努力攻克毕业论文的瓶颈。

    这份热爱学习的感觉，源于吴泳钧入学前的经历。本科就读财政学专业的吴泳钧在毕业后，来到里水镇经济发展办公室开展了大半年的实习工作，单位里的每位“师兄师姐”，有积极钻研最新经济政策，为镇内企业发展谋思路的；也有开展自我学习，利用碎片时间攻读经济师、统计师等经济类证书的……办公室里积极进取的学习氛围，让吴泳钧深受感染。

    “如何将理论付诸实践，如何让一项政策落实落地，都需要思考和学习。”实习期间，满怀理论知识的吴泳钧，经常跟着同事下基层、走企业。过程中，既参与企业复工复产的宣传和实施，也协助企业在相关扶持办法下实现“容光焕发”。每次在基层实践的经历，都坚定了吴泳钧继续学习深造、带着本领造福家乡的初心。

    边工边读，挑灯备战……吴泳钧最终如愿考上了澳门大学社会科学学院研究生。重回校园的她，也曾遇到过不少麻烦，比如语言不通、授课方式不同，让她出现了学习跟不上的情况。“学习肯定会经历难的阶段，会找方法也是一种学习。”为了让学习更加高效，吴泳钧积极借鉴优秀同学的学习经验和模式，利用课余时间努力提升自身外语水平能力，不仅重新赶上了学习进度，还积累到了一套自主学习模式。

    “学习离不开积累，成功都是点滴汇聚而成。”吴泳钧分享起她的学习经验，她认为要保持勤学，重要的是“兴趣”。带着兴趣去学习，将被动化为主动，用心对待每次学习的机会，完成每件学习任务和小目标。只要肯钻研、勤学思考，成功都会向你奔赴而来。

    接下来，吴泳钧计划完成研究生学习后回到里水从事相关专业工作，为家乡建设作贡献。

    文/图珠江时报记者刘伟鹏通讯员李婉瑜