■灯湖六小星空长廊为学生打开了广阔星空的一页。

■灵动课堂激发孩子的科学梦想。

■星空长廊激发了孩子的科学梦想，这是孩子们画的科幻漫画。

珠江时报讯（记者/曾蓉通讯员/喻玲玲）“一颗流星划过，我开着飞船，一切轻轻的，是多么的悠闲，伴着繁星，走向光明……”303班的郑乐曦在参观完学校的星空长廊后，写下了这样的诗句。为了拓宽孩子的视野，从小培养他们广阔的世界观宇宙观，桂城街道灯湖六小打造了一条星空长廊，激发科学梦想，燃点好奇心，让孩子学会仰望星空，怀揣梦想。

学生上课仿佛遨游太空

星空浩瀚，宇宙无垠，流传着多少的传说，藏着多少的奥秘……在灯湖六小，有一条星空长廊，为学生打开广阔星空的一页。

星空长廊的左边介绍了有关太空的远古神话、中外古代天文学、中国航天大事件、世界航天大事件、中外宇航员、中国航天工程等。右边有银

河系、八大行星、恒星、宇宙

黑洞的介绍。所有的星球都是立体造型，高度还原宇宙太空的景象。加上两位“宇航员”、两枚发射“火箭”、两颗“卫星”的呈现，走进去就像在太空遨游一般。

课堂上，孩子们观看了震撼人心的有关“太空”“外太空”“中国航天大事件”的视频，老师们也分享了有关“太空”的绘本。同学们个个兴致高涨，俨然一位位“小小宇航员”，争着分享太空奥秘。

灵动课堂激发科学梦想

“我驾驶着太空客机‘海王号’去缺氧、高压、高温、离地球最远的海王星旅行……我从梦中醒来，原来是我站在校园太空走廊产生的幻觉，我暗下决心，要刻苦学习，长大以后要去太空做客。”302班的潘耀琛把对星空走廊的印象深深地刻在了心里。

星空长廊只是灯湖六小“与世界互动”办学理念的一次实践。学校通过创设灵动有趣的校园环境，举办丰富多彩的实践活动，培养孩子探索世界、探索未知的兴趣。为了拓宽孩子的视野，从小培养他们广阔的世界观宇宙观，学校打造了这条星空长廊。这条长廊是激发孩子科学梦想的通道，是燃点孩子好奇心的火种。

“培养孩子们仰望星空很重要，我们希望能激发全体师生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，相信不久的将来，会有孩子通过这条长廊走向真正的太空，为我们揭示更多的未知，为我国航天事业作出贡献。”校长郑妍春说。

学生作品

不久的将来，我造了一部火箭，我带着朋友和一个机器人去太空玩。我们在太空看见了各种各样的星球，有土星、金星、海王星、天王星等。我们还看见了很多流星，火箭差不多飞了几千公里，已经离地球很远了，我一往下看，地球就像一只小小的蚂蚁。火箭飞着飞着，忽然，我感到很炎热，原来太阳就在我们旁边。太阳不但炎热，而且特别大，挡住了火箭的去路。过一会儿，我们来到了月球，我和朋友穿上宇航服，我轻轻一跳，浮在了空中，因为太空没有空气，我们的太空之旅到此结束了。——306班林子程

一天晚上，我做了一个梦，我看见火红的太阳、浅蓝的海王星、红彤彤的火星和闪闪发光的星星。后来我才发现，这并不是一个梦，而是一个梦想。——303班于俊游