办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

政治要强，要让有信仰的人讲信仰。

情怀要深，要有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。

思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野。自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致。人格要正，用高尚的人格感染学生、赢得学生。

思政课教师要做到“六个要”

9月1日出版的第17期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。

文章强调，推动思想政治理论课改革创新，要做到八个“统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

“八个统一”推动思政课改革创新

第一，坚持政治性和学理性相统一。

思政课教师所讲的理论、观点、结论要经得起学生各种“为什么”的追问，这样效果才能好。

第二，坚持价值性和知识性相统一。

思政课重在塑造学生的价值观，这一点必须牢牢抓住。

第三，坚持建设性和批判性相统一。

任何社会任何时期都会有各种问题存在，要教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美。

第四，坚持理论性和实践性相统一。

思政课要用科学理论培养人，遵循不同学段学生的认知规律，把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻。

第五，坚持统一性和多样性相统一。

思政课的教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面有统一要求，但具体落实要因地制宜、因时制宜、因材施教，结合实际把统一性要求落实好，鼓励探索不同方法和路径。

第六，坚持主导性和主体性相统一。思政课教学离不开教师的主导，同时要坚持以学生为中心，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

第七，坚持灌输性和启发性相统一。让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于搞填鸭式的“硬灌输”。

第八，坚持显性教育和隐性教育相统一。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。