■映月中学周六少年宫。

■映月中学标准运动场。

■映月中学。

在桂城“两河一轴一带一片区”城市发展格局中，“一片区”——平湖映月片区，将是桂城未来十年城市发展的重要战略区域。在这个创新要素不断汇聚、服务水平趋向高端的新区域，有一所全国课改名校要成为“高端品质教育社区”的龙头学校。她，就是映月中学。

2016年，映月中学成为首批政府“双翼”驱动工程项目学校，获得1.3亿元的资金，2017年完成校园改建扩建工程，成为设施设备高端配置的现代化学校。接下来，学校又有了新的目标：做映月新城教育的领头羊。映月中学校长龙海平给出了自己的思考：当下的映月中学，要构建现代学校治理新机制，引领“高端品质教育社区”内的中小学协同发展。

“练评讲”教育范式全国多所学校来“取经”

教学改革撬动学校变革，先进理念引领师生成长。近年来，映月中学正是凭借“练评讲”教育改革实现弯道超车，成为全国课改名校。2019年11月28日~30日，映月中学举办第二届“练评讲教育范式的发展研究”教育研讨会，来自全国各地的教育专家、教学名师600多人参加了此次研讨会。华南师范大学教育信息技术学院副院长、博士生导师谢幼如教授称赞“练评讲”是中国本土特色的“翻转课堂”。据悉，“练评讲”教育改革项目，获得广东省中小学教育创新奖，广东省普教成果奖等多项殊荣。

“练评讲”教育范式研究课题始于2005年，至今已有15年的探索历程。自从2012年与“练评讲”教育范式研究结缘后，这种快速成长机制，吸引了全国17个省份4万多人次的教育同行来学习和考察，惠及400多所学校20多万师生。映月中学有500多人次教师受邀到全国各地上示范课。师生在“被学习”的氛围中跨越式成长，参加各级各类竞赛活动硕果累累，学校中考重点中学上线率连年攀升，全浩朝、周悦韵、郝世鹏、符欣等一批批优秀毕业生一路成长为重点高中、名牌大学的佼佼者。

这与校长龙海平的办学思想相吻合。他是“练评讲”教育范式的创建人、践行者，提出的办学理念就是“让学生走在老师的前面，做最好的自己；让教师走在校长的前面，做教育的先锋；让家长走进孩子的课堂，做教改的推手”。

在参加广东省人民政府督学培训中，龙海平对现代学校治理体系进行了深入的了解，并内化为学校的发展动力。在保证国家基础课程实施前提下，该校开展差异化课程建设，开发了人人研咏春、阳光足球、健美舞蹈等的校本课程，整合出了一个以国家课程为主体，以地方课程、校本课程为两翼的育人系统。校本选修课造就了学生的个性发展，学校田径队2015年代表佛山参加第十四届省运会荣获学校体育乙组总分第一名；舞蹈队参加2019年第八届全国全民健身操舞大赛荣获广东省团体一等奖；女子足球队参加2019年广东省“省长杯”青少年足球锦标赛荣获第八名。

引进优秀青年教师开创多方共育新途径

目前，映月新城正在打造成广佛高质量融合发展的创新城区，地域上，南海新交通让广佛的距离缩得更短，而区域交通改善，带来的是人的聚集，而且是越来越多的高素质人才入住映月新城。高素质人才子女就读问题及对于教育品质的追求，对这一片区的学校提出了更高的要求。

对于这一点，映月中学已经未雨绸缪。学校大量引进优秀青年教师，教师队伍呈现出高学历、年轻化的新特点。校长龙海平是“全国名优校长”、“全国特色教育先进工作者”、中学政治正高级教师。刘兰芳、欧阳艳冰、黄俭红、姚兵等一批老师均为南海区名师；黄丽华、肖伟、吴奶珠等一批青年教师在各级专业能力大赛中崭露头角，屡创佳绩。仅仅是2019年一年间，映月中学教师参加省、市、区各级各类教师教育教学技能比赛多达248人次获奖，其中吴奶珠老师参加第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中学生物学比赛荣获广东省第五名、佛山市第一名；黄丽华老师的课题《初中物理“自主合作式概念教学”的策略研究》荣获广东省教育教学成果一等奖；郭润萍、肖伟老师主持的《“练评讲”教育模式应用研究》获得佛山市教学成果一等奖；李横老师荣获2019第八届全国全民健身操舞大赛广东省“优秀教练员”称号，黄良斌老师荣获广东省青少年校园足球比赛“优秀校园足球裁判员”称号。

学校还将义务教育学校管理标准中强调的“家长社区”的概念引入，开展“家长进课堂听评课”、“学生义工进社区结对帮扶”等活动，开创了家、校、社共育新途径。中科院心理研究所博士后黄臻实地调研后称赞，“家长听评课”深度调动了孩子第一教育者（家长）的力量。

“我们学校有三分之一的学生家长长期在广州工作，在没到学校来之前，他们心中对学校的办学会有一些疑问。”龙海平坦言。当家长们来到孩子的课堂，参与映月中学的校园活动后，许多家长真切地赞叹，“广佛同城，我就选择映月中学！”

与社区共享教育资源展现龙头学校担当

“办现代学校、未来学校，要与地方经济发展相适应；创办一所富有特色的品牌学校，则要做到资源共享，在片区各校中发挥龙头学校的示范引领作用。”龙海平表示。在桂城“一校一品”特色教育格局下，映月中学凭借智慧校园、教学创新、校本课程、心理教育等优势项目，特色凸显，与此同时，学校还致力于将优质资源和经验传递给片区内其他中小学及社区青少年，做到“授人以鱼并授人以渔”。

多年来，映月中学在桂城教育局的支持下，坚持在周末无偿向社区青少年提供校本课程、场地和师资，开展足球、田径、篮球、美术、音乐、武术、舞蹈等项目培训和辅导活动，并开展示范点建设，学校成为全国青少年足球示范学校、广东省体育特色学校、广东省体育传统项目（田径）学校、佛山市武术进校园示范学校。

除此之外，该校还将心理健康教育常态化，并定期辐射片区。学校共有心理专职教师3人，心理A证教师6人，并开通各种类型的心理辅导渠道，在学生居家学习和返校后，用无微不至的关爱及科学的辅导保证他们的心理健康，并改善亲子关系。

值得一提的是，针对学生返校后情绪波动较大且羞于求助老师的情况，学校在各班成立朋辈心理互助小组，让同伴之间心理互助，互相关爱，及时了解组内同学的情绪行为变化，与班主任及心理教师保持沟通。

文/珠江时报记者

罗炽娴学校供图