■学生和家长一起上网课。（通讯员供图）

上网课期间家长集中反映家庭教育最突出的问题是什么?近期家长的心理状态、学生的心理状态如何？……西樵镇内学生自3月开始参与线上教育后，一个个深层次的家庭教育疑问开始凸显。

为了关注西樵学子疫情期间居家学习及疫情后返校可能出现的问题及应对措施，西樵教育系统通过召开研讨会、线上家长会、线上家访等方式摸清学生居家学习动态和及时疏导学生、家长心理压力，通过倾听他们的心声，并给予鼓励和建议，织牢织密校园疫情防控工作网。

开展研讨

各方支招家庭教育

“返校后学生可能出现的心理问题有哪些？需要采取怎样的应对措施？”日前，西樵镇教育局在第五小学岭西校区召开了“疫情期间居家学习及疫情后返校可能出现的问题及应对措施”研讨会，广东省家庭教育研究会会长李季教授、东莞松山湖家庭教育促进会会长邓国军等专家学者现场支招。西樵镇党委委员张惠冰等镇内代表参加了研讨会。

研讨会上，西樵中学、樵北中学、第五小学等六个代表作发言，其中第五小学德育主任冯爱仪提到针对学生居家学习状态调查发现的问题，通过开展线上暖心家访活动，帮助家长和学生舒缓情绪问题、人际关系问题以及学业困难；樵北中学心理老师李梓娜则针对亲子冲突、青春期教育以及家长焦虑情绪等问题分享了专业的意见。

“首先要正视学生的心理问题，特别是情绪问题，要求科学应对，引导积极情绪，把冲突、矛盾变得有建设性，把学生从问题型成长变成导向型成长。”广东省家庭教育研究会会长李季教授提出，学校针对学业的变化，要研究学生居家学习方式、学习思维和学习策略，找到适合学生的学习方式。同时强调班主任要担任好家庭指导师的角色，也要发挥家委会的资源，开展家校共育联盟，重新认识师生关系及构建新型的家校关系。

据了解，西樵镇教育局是首批广东省家庭教育研究实践基地，其中在疫情期间开发了《战“疫”家长课》20多期，并开展家庭教育指导培训以及网上家庭教育视频课，帮助师生家长有效居家开展学习。目前，西樵镇凝聚起了391人的家庭教育团队和1300多人的家庭教育热心人士，直接服务全镇20000多个家庭。

“美好生活从智慧家教开始，智慧家教是教师减负和成长的重要措施。”张惠冰建议，学校和老师们要善于“挖掘学生的亮点”“给孩子一些空间”“做好情绪管理”，为西樵镇未来家庭教育的发展指明方向。

线上家访

让家校

“零”距离

自3月14日至21日，连续7天，西樵镇第五小学118个老师对校内2045个学生展开了一场特别的“家访”，让学生和家长倍感温暖。这是西樵镇第五小学自疫情发生以来开展的第二场“家访”。

“随着复工复产的有序开展，不少家长回到了工作岗位，但孩子们仍在家中上网课，居家学习情况怎样？会遇到什么困难？”带着这些疑问，西樵镇第五小学自3月初开展第一场线上家访后，再次让校内118个老师分别采用电话、微信、视频等多种线上方式进行家访，连线家庭，倾听他们的心声。

“面对家长与学生提出的关于线上教学的种种困惑，教师逐一进行解答，并根据具体情况给出了切实有效的心态调整策略以及提高学习效率的方式方法。”西樵镇第五小学德育主任冯爱仪介绍，此次家访首先通过调研，预先制订了更详细的方案，各班级老师分组分工，精准家访，提高家访效率。其中班主任需对居家学习存在着困难的学生重点了解情况。

“我们有发现401班李宛霖同学在开展线上教育时，因为父母工作忙，家里姐妹较多，在设备不够的情况下只能延迟上网课，但老师发现后就积极帮助解决问题了。”冯爱仪介绍，在了解到情况后，同班的家委会会长秦泽凯妈妈就把该学生接到自己家中，和自己的孩子一起上网课，同锻炼，共劳动。并让自己孩子担任“小老师”，主动辅导该学生此前漏掉的课程。及时化解了此名学生家长的焦虑情绪，并帮助孩子正常线上学习。

此外，通过此次家访反馈回来的问题中，不少家长提出线上网课孩子改变了学习环境，没有老师和家长的监督，容易出现注意力不集中、态度懒散等问题。西樵镇第五小学为了更好地推动线上教学，提高学生的学习效率，每周推出“宅家自主学习之星”“书法之星”“线上学习之星”“优秀作业之星”等评选鼓励学生，让他们学有榜样，逐步形成学习自觉性，提高自制力。

战疫在继续，师爱在延伸，以线上“搭桥”，让家校“零”距离。冯爱仪认为通过开展线上暖心家访活动，不仅帮助学生提高学习注意力及解决学业困难，也让家长、学生舒缓情绪及化解部分家庭教育的矛盾。

文/见习记者陈肖玲通讯员万宝华朱晓琪廖素健