将深奥知识简单化 激发学生学习兴趣

    ■罗子颖带领学生参加竞赛。（受访者供图）

    个人档案

    姓名：罗子颖

    荣誉称号：佛山市中小学青年教师教学能手、南海区优秀教师、南海区基础教育课程改革先进个人、南海区学生竞赛优秀辅导员

    C++、GoC、scratch编程、人工智能……这些看似“理科男”才擅长学习的深奥知识，在平洲中心小学信息技术科组长罗子颖的课堂上，都变得生动有趣、简单易学。作为一名仅有六年教龄的青年女教师，罗子颖在2020年南海区义务教育阶段信息技术学科青年教师教学能力大赛中，以综合总分第一名的成绩获南海区特等奖，并在佛山市赛中以全市第二名的好成绩，获佛山市中小学信息技术青年教师教学能手称号。

    2021年，罗子颖在广东省青年教师教学能力大赛初赛小学信息技术学科佛山市选拔赛中，以总分第一名的成绩，获得省赛资格，将代表佛山市参加省决赛。

    因材施教提高学生学习兴趣

    罗子颖活泼开朗、热情大方，毕业于华南师范大学计算机学院，大学期间常年绩点第一，非常热爱研究信息技术学科知识。

    “上小学时，信息技术老师会指导我学习一些简单的编程知识，用计算机解决问题，当时我就觉得计算机编程很有趣，五年级参加了广东省奥林匹克计算机比赛，获得三等奖，从此便在心里埋下了热爱的‘种子’。”罗子颖说，她小时候逻辑思维就比较好，会在课余时间学习一些信息技术知识。

    真正站上讲坛后，罗子颖发现实际课堂与模拟课堂还是有较大差距。“大学时我们会进行模拟课堂，但在实际教学中，不同的孩子有不同的反应，教师必须对教学内容和教学对象有充分的了解和准备，才能更好地授课。”罗子颖说，为了站稳讲坛，前期她一方面通过研读教材，结合生活案例设计更适合小学生的教案，另一方面从每节课上总结经验，了解不同班级不同学生的兴趣，进而因材施教。

    “对于相对活泼、主动的学生和班级，我会多一点‘放手’，引导学生有针对性地进行自主探究与合作学习；对于相对沉闷、被动的学生和班级，我则多采用鼓励和小组竞赛等方法，在活跃课堂氛围的同时，积极调动学生的主观能动性，提升课堂效率。”罗子颖说，除常规教学，她还积极参与信息学等学生竞赛的辅导工作，并在竞赛辅导中留意每一位学生的学习情况和能力水平，做到因材施教。

    “罗子颖老师是一位非常负责任的老师，很多时候全校老师都下班了，她仍在计算机室里埋头工作，备课、出题、辅导学生等。”平洲中心小学校长卢淑仪说。

    披荆斩棘

    代表佛山参加省决赛

    参加青年教师教学能力大赛，对每位青年教师来说，既是挑战，也是机遇。从去年开始，罗子颖以街道赛为起点，一路“披荆斩棘”，愈战愈勇，不断从每场赛事中积累经验，不断在更高等级的赛事中取得更大突破。在刚结束的广东省青年教师教学能力大赛初赛小学信息技术科佛山选拔赛中，罗子颖更是以总分第一名的成绩，获得省决赛资格。

    “我参加过上一届的青年教师教学能力大赛，但当时没能晋级市赛，我从中看到了自己的不足，这两年一直在努力积累教学经验、提高专业素养。”罗子颖说，这些愈战愈勇的参赛经验，她会在辅导学生时用于鼓励学生，告诉他们在面对挑战时要相信自己，努力在每场比赛中积累经验，以更好的状态应对下一场比赛。

    “对于青年教师来说，无论是区、街道还是学校，每年都有很多培训活动，让我们青年教师得以迅速成长。未来，我也将不忘立德树人初心，尽最大努力完成为党育人、为国育才的使命。”罗子颖说。

    文/珠江时报记者邹韵斯通讯员李芳毅邓付生