潘燕祯:
坚守教学一线三十载 当好学生成长“领航员”
■潘燕祯与学生讨论学习。 受访者供图
●人物档案
姓名:潘燕祯
学校:里水镇麻奢小学
从教感言:用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。
主要荣誉:小学数学高级教师、南海区小学数学骨干教师。曾获“佛山市优秀教师”“南海区优秀教师”“南海区教育教学科研先进个人”“南海区基础教育课程改革先进个人”和“南商教学能手”等荣誉称号。现聘为里水镇小学数学名师工作室主持人。课例、论文多次在省、市、区获奖。
她关爱每一位孩子的成长,因材施教让学生在学习中感受数学之美……她是里水镇麻奢小学教学副校长潘燕祯。
“用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵”是潘燕祯的教育理念。从教30年,她默默坚守在教学第一线,为学生撑起一片知识的天空。
趣味数学快乐课堂
兴趣并非与生俱来,而是通过后天引导培养出来的。就数学而言,作为一门抽象的学科,有些学生觉得“难学”,因而失去信心。怎样才能调动起学生学习数学的兴趣,是众多数学教师所探讨的话题。
“兴趣是最好的老师。”在教学中,潘燕祯尤其注重授业技巧,探索出了一套独具特色的教育教学方法。她精心设计课堂教学环节,让每一位学生真正参与到课堂活动中来。在课堂上侧重在解题策略、解题方法上引导学生学习,设计生活性、综合性的题目,让学生感受数学源于生活又服务于生活。
同时,她发挥评价的作用,激发学生的学习兴趣。课堂上,当学生表现好的时候,她会给予一个赞许的微笑、竖一个大拇指加以点赞;当学生回答不正确时,一句“没关系,慢慢再想想!”让学生放下紧张的心情,当学生开小差时给予一个眼神提示……有趣的课堂、老师的肯定、鼓励,激起学生对数学学习的兴趣。
“学生的改变,是对我最大的回报和动力。”潘燕祯说,有一次,她接手了一个新的班级,开学几周后,班上有一位乖巧的女生小妮跟她说,以前很害怕数学,觉得又难又枯燥,但自从上了她的课以后,觉得数学不仅有趣,还实用,慢慢爱上了这门学科。
与青年教师一起成长
教师发展了,学校才能得到发展。潘燕祯以校本研修的形式带领老师们一起学习、成长。她把教师团队分为青年教师、骨干教师和老教师几个层面开展培训,全校的教职人员以读书分享、主题研讨、微讲座等多种形式开展研训,提升教师的理论水平和课堂教学水平,推动老师们把先进的教学理念践行于教学行为中。
在学习上,潘燕祯要求学生脚踏实地,刻苦学习,努力拼搏,共创佳绩。而她则要求自己提升业务水平和专业素养。作为一名有30年教龄的老教师,她并没有满足现状,而是每天坚持阅读、学习,在工作中多反思、多总结,并把教学中遇到的问题以课题的形式开展研究,在研究过程中不断总结,形成教学论文。
“在未来的工作中,我会继续秉承以学生的发展为本的理念去开展工作,让学校成为教师和学生成长的沃土。”潘燕祯深知,她必须加倍努力地工作,才对得起学生和家长的信任。她表示,将努力当好学生成长路上的“领航员”,不让学生们偏离航向。
文/珠江时报记者洪晓诗